Experimental workshop for 5th grade students

possibilities for encouraging scientific literacy through the use of an experimental kit

Authors

  • Atos Santos Amorim Universidade Federal do Espírito Santo https://orcid.org/0009-0004-9675-6730
  • Carla da Silva Meireles Universidade Federal do Espírito Santo
  • Ana Nery Furlan Mendes Universidade Federal do Espírito Santo
  • George Ricardo Santana Andrade Universidade Federal do Espírito Santo https://orcid.org/0000-0002-1772-9477

DOI:

https://doi.org/10.47456/krkr.v1i17.44491

Keywords:

Chemistry Teaching; Elementary School; Basic Education; Contextualization

Abstract

This paper is an experience report on the development of an experimental workshop using an experiment kit developed as part of an extension project. The workshop was applied to 22 students in the 5th year of primary school at a municipal public school in São Mateus/ES and aimed to promote student interaction with scientific concepts through experimentation as a teaching resource. The experiments carried out during the workshop and presented to the students were designed to be simple and easy to carry out. The results show the importance of experimental activities in promoting scientific literacy and critical thinking among students, thus contributing to a meaningful and contextualized education.

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Author Biographies

Carla da Silva Meireles, Universidade Federal do Espírito Santo

Graduada em Química (Licenciatura e Bacharelado) pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU) em 2004. Mestrado (2007) e Doutorado (2011) em Química na UFU, área de Físico-Química com período sanduíche/Capes na Università Degli Studi di Genova/Itália. Atualmente é professora (Associada I) na Universidade Federal do Espírito Santo no Campus de São Mateus. Realiza trabalhos na área de aproveitamento de resíduos lignocelulósicos destacando a produção de membranas para processos de separação e na área de educação com desenvolvimento de materiais em projetos de ensino e de extensão.

Ana Nery Furlan Mendes, Universidade Federal do Espírito Santo

Graduada em Química Industrial e Bacharel em Química pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Doutora em Química pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), com período sanduíche na Universidad Autónoma de Barcelona (UAB). Professora de Química no Departamento de Ciências Naturais da Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes), campus São Mateus. Professora do Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica (PPGEEB) da Ufes. Desenvolve trabalhos de pesquisa na área de ensino de química, principalmente no desenvolvimento de materiais didáticos e paradidáticos, metodologias ativas e formação de professores.

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Published

22-05-2024

Issue

Vol. 1 No. 17 (2024): Dossiê temático: Práticas e reflexões sobre pesquisa e extensão no ensino de química

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Copyright (c) 2024 Atos Santos Amorim, Carla da Silva Meireles, Ana Nery Furlan Mendes, George Ricardo Santana Andrade

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