A EDUCAÇÃO “EM” E “PARA” OS DIREITOS HUMANOS E A FORMAÇÃO DE SUJEITOS DE DIREITOS
Palavras-chave:
Educação em Direitos Humanos; Processos formativos; Direitos HumanosResumo
O surgimento da Educação em Direitos Humanos (EDH) é decorrente de lutas e de movimentos sociais, que tinham como princípio norteador contribuir para a afirmação e efetivação dos Direitos Humanos (DDHH). A efetivação dos DDHH perpassa por uma prática cotidiana, na qual a educação se constitui como elemento essencial, pois é a partir da educação que se torna possível a formação de sujeitos conscientes de seus direitos e também de seus deveres, sendo corresponsáveis na proteção e promoção desses direitos. Assim, o objetivo principal desse estudo é analisar os contributos da EDH para os processos formativos em diferentes espaços de formação de sujeitos de direitos. A importância desse estudo parte da necessidade de disseminação e constituição de uma EDH que evidencie mudanças em todo o contexto educacional, a partir de um agir coletivo e transformador do contexto social. Para a realização do presente artigo, utilizou-se de um levantamento bibliográfico que se apoiou em documentos e dispositivos legais, e também nos seguintes autores: Tavares (2011), Candau (2008), Carbonari (2012; 2015), Rocha (2009), entre outros. Por fim, torna-se imperioso construir uma sociedade mais justa e igualitária, na qual seja possível mobilizar as pessoas para a promoção e defesa dos DDHH, e assim compreendam os principais desafios colocados para que os DDHH sejam garantidos.
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