A resolução de problemas como prática na introdução do conteúdo de porcentagem

Autores

  • Diego Pauli de Paula Faculdade da Região Serrana (FARESE)
  • Lúcia Auxiliadora Gazzoli Faculdade da Região Serrana (FARESE)
  • Ozirlei Teresa Marcilino Faculdade da Região Serrana (FARESE) / Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)

Resumo

Resolução de problemas. Porcentagem. Aprendizagem de matemática.

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Publicado

31-12-2012

Edição

v. 18 n. 2 (2012): Revista Pró-Discente

Seção

Artigos