Escola, cultura e sociedade: conhecimentos, subjetividades e sentidos tecidos em redes de comunicações/conexões

Resumo

A ambiência comunicacional modificou nosso cotidiano. Outras formas de sociabilidade (como audiências de televisão, MSN e Orkut) e de subjetividade (como telespectador e internauta) articulam-se às formas “tradicionais”. Os modos de subjetividade produzidos nas práticas culturais nem sempre potencializam a vida de seus atores/autores. Contudo, analisar a comunicação praticada em espaçostempos cotidianos nos permite perceber resistências e invenções que se produzem nos diferentes usos dessas tecnologias. A escola pode constituir-se em um desses espaçostempos de mediação em que se instituem outros modos de subjetivação para além da pretensão de uma midiatização hegemônica.