Em tempos de inclusão: a interface da educação especial e a educação do campo

Resumo

Este trabalho analisa as implicações que as políticas públicas de educação exercem na constituição de práticas pedagógicas inclusivas. Focaliza a atenção nos profissionais da educação que atuam no campo/zona rural do município de Guarapari-ES. A pesquisa demonstra a necessidade de respeitar as singularidades que constituem esses sujeitos que buscam produzir conhecimentos e reconhecê-los como sujeitos capazes, líderes e pesquisadores de novos outros saberesfazeres