Em tempos de inclusão: a interface da educação especial e a educação do campo
Autores
Maria da Glória Nunes Ponzo
Universidade Federal do Espírito Santo
Resumo
Este trabalho analisa as implicações que as políticas públicas de educação exercem na constituição de práticas pedagógicas inclusivas. Focaliza a atenção nos profissionais da educação que atuam no campo/zona rural do município de Guarapari-ES. A pesquisa demonstra a necessidade de respeitar as singularidades que constituem esses sujeitos que buscam produzir conhecimentos e reconhecê-los como sujeitos capazes, líderes e pesquisadores de novos outros saberesfazeres.
