Walter Benjamin e a educação: apropriações de suas teorias para análise da imagem como recurso didático
Autores
Andréia Chiari Lins
Universidade Federal do Espírito Santo
Resumo
Este artigo busca encontrar em Walter Benjamin, filósofo pertencente à Escola de Frankfurt na primeira metade do século XX, aportes teóricos para que se possa discutir o uso da imagem contextualizada na educação. Os conceitos propostos por Benjamin serão debatidos à luz de seus escritos e de outros pensadores da Educação, Filosofia e Sociologia. Apresenta uma biografia resumida do autor, aborda rapidamente a bibliografia que o referencia, busca conceituar educação, verificar o passado da imagem reproduzida e, apropriando dos conceitos de Benjamin, verificar o uso da imagem na educação
