Educação pós-crítica: problematizações efêmeras acerca do atual mal-estar contemporâneo

Autores

  • Alex Sandro Coitinho Sant'Ana Universidade Federal do Espírito Santo

Resumo

Apresenta problematizações sobre a educação na pós-modernidade, mediante uma pesquisa bibliográfica sobre o mal-estar na pós-modernidade em Zygmunt Bauman. Problematiza, efemeramente, a educação contemporânea intencionando produzir sentidos e forjar o que estava ainda não significado, o que era (a)significante, a partir de questionamentos tais como: o que está ocorrendo com a educação no mundo atual? Quais são os novos desafios que se colocam para a educação no contexto contemporâneo? E, enfim, que humano educar? Infere que é preciso (re)pensar a prática idiossincrática de ser-estando professor e problematiza a possibilidade-outra de ser-sendo educador por um outro mundo possível.

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Publicado

31-12-2011