SLOGANS COMO GÊNERO TEXTUAL: CRIAÇÃO DE ANÚNCIOS DIGITAIS COMO POSSIBILIDADE DE ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS

Résumé

O projeto “Criando Anúncios com Slogans” é uma sequência didática voltada para alunos do 2º Ano do Ensino Fundamental de uma escola da rede pública municipal de São Mateus/ES, com duração de quatro a cinco aulas de 50 minutos, desenvolvida por duas bolsistas e uma docente supervisora de uma das escolas-campo do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid), do Subprojeto de Alfabetização do Centro Universitário Norte do Espírito Santo (Ceunes). Seu objetivo é desenvolver a compreensão da função social dos anúncios publicitários, identificar seus elementos, estimular a criatividade e o pensamento crítico na produção de cartazes, outdoors e slogans de forma tecnológica e inovadora. A proposta envolve atividades progressivas: análise de anúncios reais para reconhecer público-alvo, imagens e frases de impacto; jogos para trabalhar oralidade e criatividade de forma lúdica; planejamento de um anúncio fictício, definindo produto, slogan e elementos visuais; e como produto final a produção de cartazes físicos e digitais com uso de cores, imagens e textos atrativos. Também contempla apresentações orais, transformando os alunos em “anunciantes” e promovendo um “Corredor dos Anúncios” para exposição dos trabalhos, a fim de valorizar as produções das crianças da turma. O trabalho final deste projeto integra o uso do aplicativo Canva, permitindo personalização digital e reflexão sobre as escolhas visuais e textuais, sempre priorizando a inventividade e a clareza, além de promover uma atividade que se ancore nas tecnologias atuais. Essa abordagem busca fomentar uma prática lúdica que utilize da tecnologia para desenvolvimento de trabalhos digitais, produzidos pelos alunos e desta forma os transformando em indivíduos ativos no processo de ensino-aprendizagem. A avaliação considera participação, clareza de ideias, adequação do slogan e criatividade visual. As atividades estão alinhadas à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), com foco no favorecimento da integração de leitura, escrita e expressão oral.