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Simbiótica
Vol. 12 No. 3 (2025)This volume brings together, in addition to articles on free themes, the dossier New Rights, Youth, and Disputes over Subjectivity in Latin American Education. The relevance of the dossier stems from the growing visibility of right-wing and far-right movements, intensified since the Covid-19 pandemic, in a context marked by the weakening of mechanisms of social integration, the reconfiguration of relations between the state and society, and the fragmentation of party agendas. In this scenario, youth assume a central role by engaging in networked forms of political participation, strongly mediated by social media and shaped by disputes in the field of the so-called “culture war,” especially within institutional spaces such as schools and universities. The articles analyze the production of new subjectivities, the conservative agendas in circulation, the role of digital platforms and artificial intelligences, as well as their impacts on collective action, educational institutions, and the challenges to democracy.
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Simbiótica
Vol. 12 No. 2 (2025)In this edition, in addition to the free-theme articles, we present the dossier Electronic Games, Culture, and Society, organized by Everton Garcia da Costa (UFRGS, Brazil), Rafael Bisso-Machado (UFCSPA, Brazil), and Thatiana Aquino (University of Minho, Portugal). The relevance of this issue lies in the fact that electronic games today occupy a central position in contemporary culture, engaging billions of players worldwide and driving one of the largest entertainment industries. Beyond their ludic dimension, games are configured as complex social and cultural phenomena: they construct and deconstruct identities, create communities, produce memories, and establish new forms of technology-mediated interaction. In this context, the dossier brings together contributions that approach electronic games from different perspectives within the human and social sciences. The articles address topics such as the educational uses of games, their relation to scientific and cultural dissemination, representations of gender and race, the social dynamics of gamer communities, legal aspects of e-sports, as well as forms of memory, activism, and representations of the past in digital narratives.
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Simbiótica
Vol. 11 No. 2 (2024)Além dos artigos e trabalhos literários livres, a presente edição conta com o dossiê “O Ensino de Sociologia: temas e tensões dos nossos tempos”, organizado por Danyelle Nilin Gonçalves (UFC), Irapuan Peixoto Lima Filho (UFC) e Harlon Romariz Rabelo Santos (UFMT). Considerando a volta da Sociologia ao currículo escolar em 2008 e as discussões decorrentes, o dossiê tem com objetivo reunir pesquisas concluídas ou em conclusão, em forma de artigos científicos entre as temáticas: História da Sociologia no currículo escolar; Reforma do Ensino Médio, BNCC e/ou implantação das Diretrizes Curriculares estaduais; As disputas em torno da disciplina na escola; Atuação dos movimentos conservadores sobre a disciplina e prática docente; Impactos da atuação do PIBID e RP para a disciplina de Sociologia; Livros Didáticos, Metodologias de ensino, materiais, recursos e tecnologias para o ensino de Sociologia; Formação inicial e continuada de professores de Sociologia; Efeitos da pandemia de Covid-19 sobre a disciplina de Sociologia e prática docente; Juventudes e os estudantes da Educação Básica; Estado da arte do ensino de Sociologia; e Estudos em Sociologia da educação.
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Simbiótica
Vol. 11 No. 1 (2024)In addition to the works on free themes, in this edition we present the Dossier "Dialogue Social Sciences & Psychoanalysis: Borders and Coasts in Contemporary Malaise." The objective of this meeting was to discuss the intersections between Psychoanalysis and Social Sciences, making dialogue circulate across borders and coasts that demarcate contemporary malaise, fostering openings, creativity, and inventiveness instead of closures, polarizations, and certainties. For this dialogue, the perspectives and insights from Psychoanalysis, Social Sciences, and Philosophy were called upon. Thus, this dossier welcomed reflections on human pathos (suffering/passion) based on the following challenges: What does Psychoanalysis still have to say about malaise? What are the possibilities for social ties in the current scenario? How can we sustain differences in modes of existence in the era of digital platforms? How does malaise present itself in the political discourse of the affected body as an effect? What does the expressive aesthetic paradigm have to say about the inhumanity present in humans?
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Simbiótica
Vol. 10 No. 3 (2023)Nesta edição, além dos artigos e trabalhos literários livres, apresentamos o dossiê "Ontologias climáticas: um mundo de mundos em disputa". Este dossiê visa trazer a presente temática para a mesa de discussões das ciências humanas a partir de diálogos interdisciplinares das áreas que estudam o tema, como a sociologia da questão ambiental, ecologia política do Sul Global, filosofia da questão climática, antropologia do clima e afins. Assim, o presente dossiê acolheu estudos e pesquisas de nove pesquisadores que conectam distintos elementos e pressupostos científicos, tais como os termos mobilizados nas palavras-chave pelas autoras e autores: mudanças climáticas, planos diretores, cidades médias, políticas públicas, emergência climática, justiça climática, teoria da dependência, ecologia política latinoamericana, agroecologia, economia regenerativa, revolução verde, transgênicos, território, ontologia, periferias, crise ecológica, ecofeminismo e direitos da natureza.
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Vol. 10 No. 2 (2023)Além dos trabalhos de temas livres, esta edição conta com o dossiê “Movimentos Sociais e Direitos LGBTQIA+: possibilidades e disputas”, organizado pelos professores Drª Olivia Cristina Perez. Dr. Thiago Coacci e pelo professor e doutorando Libni Milhomem Sousa.
O dossiê reúne um conjunto de pesquisas que versam sobre os entraves e estratégias utilizadas pela sociedade civil na busca por direitos e políticas para a população LGBTQIA+. Como resultado, trouxe contribuições originais e alternativas para esse campo de estudo e ativismo, através da diversidade de discussões em torno dos desafios encontrados por essa população durante o processo de conquista e reconhecimento desses direitos. E, nesse sentido, este dossiê é um marco para a área de estudos sobre os direitos da população LGBTQIA+, pois reúne um amplo panorama de experiências e desafios encontrados pelos movimentos sociais na complexa disputa que envolve a luta de pessoas declaradamente LGBTQIA+ para reivindicar o pleno direito de existir e de serem respeitadas.
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Vol. 9 No. 3 (2022)Esta edição apresenta o Dossiê “Paisagens, imagens, escritas”, organizado pelos professores Drª Aline Trigueiro (UFES), Dr. Marcelo Lins (UERJ) e Dr. Marcus Alexandre Motta (UERJ).
Desde a chamada inicial do dossiê, ecoavam algumas indagações: quais imagens e escritas uma paisagem pode reivindicar? Quanto (ou o quê) de escrita se estende em uma paisagem? De que matéria de paisagens são feitas as imagens? Ou, ainda, de que imagens se vestem as paisagens? Para as leitoras e os leitores a procura de respostas assertivas, adianta-se que não as encontrarão por aqui. Neste dossiê, em tudo há um pouco de declínio, de aquietação... Os detalhes são tomados nas pequenas coisas, nos percursos de cada escrita, na atenção ao ritmo da narração e nas suas passagens.
