Curricularization of university extension: a bibliometric analysis

Authors

  • Carla Viviane Novais Cabral de Oliveira Universidade Federal do Espírito Santo - UFES/CEUNES
  • Marielce de Cássia Ribeiro Tosta Universidade Federal do Espírito Santo - UFES/CEUNES
  • Rodrigo Randow de Freitas Universidade Federal do Espírito Santo - UFES/CEUNES

Keywords:

University Extension; Accreditation Curriculum; Graduation; Public Management

Abstract

Extension activities in Brazilian universities have existed since 1911 based on the provision of services. Since then, there has been a commitment on the part of teachers, students and organized civil society to have a solid social commitment between the university and society. For this purpose, Law no. 5,540 / 68; the Forum of Pro-Rectors; the Federal Constitution (1988) and the National Extension Policy (2012).
Despite these attempts, extension does not yet have the same importance in the triad (teaching, research and extension) in academic training in undergraduate courses. Thus, in order to minimize this problem, the National Education Plan (PNE) 2014-2024, established that they should be credited in the curriculum of the courses"[...] at least 10% (ten percent) of the total curricular credits required for graduation in university extension programs and projects". Thus, the objective of this article was to carry out a bibliometric analysis on the fulfillment of this strategy. The analysis was performed based on bibliographic research and secondary data through consultation with the CAPES thesis and dissertation database; extension magazines and works published in annals of events. According to bibliometric analysis, it can be concluded that there is little contribution related to the theme and that accreditation brings with it a series of conceptual reflections on extension, as well as the fact that it is a challenge for Higher Education institutions. Findings indicate that each institution must choose the best work strategy according to the level of knowledge and involvement of the academic community.

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Author Biographies

Marielce de Cássia Ribeiro Tosta, Universidade Federal do Espírito Santo - UFES/CEUNES

He holds a degree in Economic Sciences from the Federal University of Viçosa (2001), a Master's in Applied Economics from the Federal University of Viçosa (2003) and a PhD in Applied Economics from the Federal University of Viçosa (2007). She is currently a professor at the Federal University of Espírito Santo-CEUNES and works with topics related to economic engineering, sustainability engineering and public sector economics. She has been a tutor at the PET ProdBio group since 2013. At this institution she coordinated the Production Engineering course from 11/2011 to 09/2013 and 03/2015 to 08/2016.

Rodrigo Randow de Freitas, Universidade Federal do Espírito Santo - UFES/CEUNES

Currently Adjunct Professor of the Production Engineering course on an exclusive dedication basis at the Federal University of Espírito Santo on the São Mateus campus, E.S. / UFES-CEUNES (2015). Doctor by the Graduate Program in Aquaculture by the Federal University of Rio Grande Foundation (FURG) in 2011; Master in Aquaculture from the Federal University of Santa Catarina (2006); Specialization in Environmental Education and Management (Faculdade Saberes - 2003); and Graduation in Business Administration: emphasis on systems analysis (Faculty of Human Sciences of Vitória - 2001). Experience in the area of Environmental Management and Coastal Management, Management of processes and products, analysis of production chains and Strategic Planning. In particular for the Engineering area, several articles, summaries and projects carried out and in progress stand out, for example, the projects: Production of microalgal biomass and extraction of bio-oil; Call CNPq/VALE 05/2012 -Form-Engineering; Public Call MCTI/CNPq/SPMPR/Petrobrás 18/2013 - Girls and Youth/FAPES; Economic feasibility study of macadamia bark pyrolysis, among others. (Text provided by the author)

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Published

2020-07-25

How to Cite

Novais Cabral de Oliveira, C. V., Ribeiro Tosta, M. de C., & Randow de Freitas, R. (2020). Curricularization of university extension: a bibliometric analysis. Brazilian Journal of Production Engineering, 6(2), 114–127. Retrieved from https://periodicos.ufes.br/bjpe/article/view/30835

Issue

Vol. 6 No. 2 (2020): Edição Especial "Gestão Pública" (Julho)

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PUBLIC MANAGEMENT

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