Language policies and the (non-)place of deaf bodies in the internationalization of higher education

Authors

DOI:

https://doi.org/10.47456/rctl.v19i42.48311

Keywords:

Internationalization, Deaf community, Language Policies, Brazilian Sign Language, Applied Linguistics

Abstract

In terms of access, the internationalization movement in higher education remains limited, with a focus on physical mobility initiatives, whose participation rate is below 1% (Finardi; Amorim; Sarmento, 2024). Likewise, colonialities are embedded in this movement, allowing certain bodies and knowledges to be privileged over others (Martinez, 2023). This reality becomes evident when considering deaf individuals, whose participation in internationalization initiatives remains scarce (Pereira; Sehnem, 2019; 2021). Therefore, our aim is to discuss the (non-)place of deaf bodies within the internationalization movement and the importance of language policies (LPs) in addressing this reality. From a methodological perspective, this is a qualitative, interpretativist, and exploratory study grounded in dialogues from Critical Applied Linguistics and Decolonial Studies. Among the insights presented, we argue that a more critical and inclusive internationalization can only be (re)thought and (re)constructed through the development of LPs. In this context, we offer four foundational points for formulating a more inclusive LP for internationalization, and we highlight the inclusion of Brazilian Sign Language (Libras) in LPs from northeastern universities as an affirmative and resistant step that actively challenges the exclusions embedded in current internationalization practices.

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Author Biographies

  • Lucas Natan Alves dos Santos, Universidade Federal de Sergipe (UFS)

    Doutorando pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal de Sergipe (UFS), na linha de pesquisa Linguística Aplicada, com bolsa CAPES. Mestre em Letras e graduado em Letras/Inglês pela UFS.

  • Pablo de Santana Lopes, Universidade Federal de Sergipe (UFS)

    Doutorando em Letras - Estudos Linguísticos (com bolsa CAPES) pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal de Sergipe (UFS). Mestre em Letras - Estudos Linguísticos pela UFS. Graduado em Gestão Financeira pela Universidade Estácio de Sá, em Letras - Língua Portuguesa pela UFS e em Letras – Português e Libras pelo Centro Universitário Cidade Verde (UniCv).

  • Elaine Maria Santos, Universidade Federal de Sergipe

    Doutora em Educação pela Universidade Federal de Sergipe (UFS), mestre em Letras pela mesma instituição. Professora do Departamento de Letras Estrangeiras e do Programa de Pós-Graduação em Letras da UFS. Coordenadora Nacional da Rede Andifes IsF-Inglês.

  • Ricardo Nascimento Abreu, Universidade Federal de Sergipe (UFS)

    Doutor em Letras e Linguística pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Mestre em Educação e em Direito pela Universidade Federal de Sergipe (UFS). Graduado em Letras – Português/Inglês e em Direito pela Universidade Tiradentes. Professor do Departamento de Letras Vernáculas e do Programa de Pós-Graduação em Letras da UFS.

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27-06-2025

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Vol. 19 No. 42 (2025): Revista (Con)Textos Linguísticos - Fluxo Contínuo

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