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2012: N.36

Ver 2012: N.36

DOI: https://doi.org/10.22535/cpe.v36i2

Publicado: 31-12-2012

Editorial

Editorial

Secretaria Executiva

01-05
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Sumário

Sumário

Secretaria Executiva

06
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Apresentação

Apresentação

Robson Loureiro

07-15
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Artigos

Formação docente, política curricular e a reedição da teoria do capital humano no Brasil

Leticia Carneiro Aguiar

17-38
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Gestão escolar: da centralização à descentralização

Elma Júlia Gonçalves de Carvalho

39-59
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Mudanças na prática pedagógica com a implantação do ensino fundamental de nove anos na voz de duas professoras alfabetizadoras (Rio Grande, RS – 2006-2009)

Eliane Peres, Gabriela Medeiros Nogueira, Caroline Braga Michel

61-86
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Aquém do atendimento educacional especializado: a perspectiva dos professores

Christian Muleka Mwewa, Nayara Granciele Schmitt

87-98
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A Síndrome de Asperger e o processo inclusivo na educação

Rogério Drago, Vilmara Mendes Gonring

99-109
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Apropriação de conhecimento sobre Libras em cursos de licenciatura: professor surdo e alunos ouvintes

Ivone Martins de Oliveira, Fernanda de Araújo Binatti Chiote, Keli Simões Xavier

111-137
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O ensino de ciências em escolas da rede pública: limites e possibilidades

Lucas Dominguini, Maristela Gonçalves Giassi, Miriam da Conceição Martins, Maria de Lourdes Milanez Goulart

139-152
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A evasão escolar no Proeja: uma perspectiva do Ifes Campus Santa Teresa

Aloisio Jorge de Jesus Monteiro, Milson Lopes de Oliveira, Iraldirene Ricardo de Oliveira

153-164
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Orientações aos colaboradores

Secretaria Executiva

165-169
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