Art et vie

processus poétiques et pédagogiques dans la création artistique contemporaine

Auteurs

DOI :

https://doi.org/10.47456/rf.v20i30.43996

Mots-clés :

art , éducation artistique , jeunesse , dialogues urgents

Résumé

Le texte présenté ici est le résultat de la conférence “Exercices à retenir : noirceur et performance dans la construction de soi” , tenue lors du XVe Séminaire Capixaba sur l'enseignement de l'art : dialogues urgents, à l'Université fédérale d'Espírito Santo, en août. 2023. Le texte présente des aspects de la résidence artistique "Exercises to Remember" de moi et de l'artiste Carla Borba, ainsi que les œuvres artistiques de Tribal Ycsander, Rafa Black, CS - alias moi-même, ainsi que Patthy Oliver et Jaiara Dias, jeunes participants des Centres de Référence des Jeunes - CRJ, des municipalités de Vila Velha, Serra, Cariacica, Linhares et Colatina, à Espírito Santo.

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Biographie de l'auteur

Geovanni Lima da Silva, UFES/Unicamp

Artiste et interprète ; Doctorant (2021-2025) et Master en Arts Visuels (2021) de - UNICAMP ; Spécialiste en arts dans l'éducation de la Faculdade de Vitória (2021) ; Licence en Arts Visuels - UFES (2014 - 2018). Nominé pour le Prix Pipa (2021, jury spécialisé) et finaliste pour le Prix Pipa Online (2021, vote populaire), avec participation à plusieurs expositions, spectacles et festivals au Brésil et à l'étranger. Membre des groupes de recherche CNPq/UFES : Entre - Éducation et Art Contemporain et 3P - Pratiques et Processus de Performance. Il est l'un des promoteurs du projet PERFORME-SE - Performance Festival et du Lacração Festival - LGBTQIAP+ Art and Culture. Il a été coordinateur des politiques de diversité sexuelle et de genre à la mairie de Vitória. Dans le domaine des droits de l'homme et de l'éducation sociale, il a été l'un des coordinateurs de la reformulation de la politique publique de jeunesse à Espírito Santo, s'occupant directement de la mise en œuvre des centres de référence pour la jeunesse, du projet d'éducation aux droits de l'homme pour les jeunes ; du Plan national de politique pour la jeunesse et du Fonds national pour la jeunesse. Intéressé par les processus d'enseignement non formel, il travaille comme artiste/éducateur depuis 8 ans. Il fournit actuellement des services de conseil à des organisations intéressées par l'intersection entre l'art, l'éducation et les politiques de jeunesse, en particulier en pensant aux processus afro-centrés.

Références

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BORBA, Carla; SILVA, Geovanni Lima da (org). Exercícios para se lembrar. 2. edição. Vitória: Editora do artista, 2023.

BORBA, Carla; SILVA, Geovanni Lima da (org). Exercícios para se lembrar. 3. edição. Vitória: Editora do artista, 2023.

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CHARRÉU, Leonardo Verde. A Cartografia e a Artografia como métodos vivos de Investigação em arte e em Educação Artística. In: Diacrítica - Revista de Estudo do Centro Humanístico. Braga: Uminho, v. 33, n. 1, p. 87-103, 2019.

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SILVA, Geovanni Lima da. Exercícios para se lembrar: a performance como método para a elaboração de subjetividades. 150 p. Dissertação de Mestrado em Artes Visuais, Instituto de Artes, Universidade Estadual de Campinas, Campinas: São Paulo, 2021.

Capa da edição de número trinta. Detalhe de pintura a óleo com fortes pinceladas em azul na parte inferior e branco na superior. Sobre o azul, letras formam palavras indistintas.

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Publiée

27-08-2024

Comment citer

Silva, G. L. da. (2024). Art et vie: processus poétiques et pédagogiques dans la création artistique contemporaine. Farol, 20(30), 77–90. https://doi.org/10.47456/rf.v20i30.43996

Numéro

Vol. 20 No 30 (2024)

Rubrique

Seção Temática

Licence

© Geovanni Lima da Silva 2024

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