Mémoire du Séminaire Capixaba sur l'enseignement de l'art

Auteurs

DOI :

https://doi.org/10.47456/rf.v20i30.44005

Mots-clés :

enseignement artistique , projet d'extension universitaire , souvenirs des professeurs

Résumé

L'article est dédié à raviver la mémoire d'un événement qui dure 30 ans. Mais comment faire exister cette mémoire qui est marquée en moi, avec celle de l’événement lui-même ? J'ai recherché des documents stockés dans des archives personnelles composées de documents imprimés, pour les regrouper avec d'autres fichiers numériques accessibles au public. Pour couronner le tout, j'ai invité ceux qui ont constitué la grande présence et la raison d'être de l'événement, les enseignants de l'éducation de base, à envoyer de courts témoignages sur la signification des séminaires dans leur vie personnelle et professionnelle.

Téléchargements

Les données relatives au téléchargement ne sont pas encore disponibles.

Biographie de l'auteur

Moema Martins Rebouças , Gepel/UFES

Professeur titulaire à l'Université fédérale d'Espírito Santo. Il est titulaire d'un diplôme en dessin et plastique de l'Université fédérale d'Espírito Santo (1981), d'une maîtrise en éducation de l'Université fédérale d'Espírito Santo (1995), d'un doctorat en communication et sémiotique de l'Université pontificale catholique de São Paulo ( 2000), et un doctorat de troisième cycle de la Faculté des Beaux-Arts de l'Université de Porto (2013). Participe au groupe de recherche du Centre de Recherches Sociosémiotiques, CPS - des institutions PUC/SP, USP et CNRS à Paris. Il a fait partie de l'Institut de recherche en art, design et société du noyau d'éducation artistique, de la Faculté des Beaux-Arts de l'Université de Porto (2013 à 2021). Il dirige le groupe de recherche GEPEL/CNPq. Bourse de productivité de recherche CNPq (2012 à 2019). Il a une expérience dans le domaine des Arts, avec une spécialisation dans les Beaux-Arts et les Arts dans l'Éducation, travaillant principalement sur les thèmes suivants : l'art dans l'éducation, la sémiotique/l'enseignement et les études de langues et de communication.

Références

BOSI, Ecléa. Memória e Sociedade: Lembranças de velhos. São Paulo: Companhia das Letras, 2016.

CORASSA, Maria Auxiliadora e REBOUÇAS, Moema Martins (Org). Anais do I Seminário Capixaba sobre o Ensino da Arte. Vitória: Universidade Federal do Espirito Santo/Pró-Reitoria de Extensão, 1993.

FAEB-Federação de Arte Educadores do Brasil. Disponível em: https://faeb.com.br/historico-confaebs/ Acesso em 6out.2023.

GEPEL-Grupo de Pesquisa de Processos Educativos da Arte. Disponível em: http://www.gepelufes.com/pg/27660/o-grupo/ Acesso em 6 out.2023.

LANDOWSKI, Eric. Para uma semiótica sensível. Educação & Realidade. Porto Alegre, v.30 n.2, 93-106 jul/dez.2005.

LANDOWSKI, Eric. Regimes de sentido e formas de educação. Entreletras, Araguaína/TO, v. 7, n. 2, jul/dez. 2016.

Capa da edição de número trinta. Detalhe de pintura a óleo com fortes pinceladas em azul na parte inferior e branco na superior. Sobre o azul, letras formam palavras indistintas.

Téléchargements

Publiée

27-08-2024

Comment citer

Rebouças , M. M. (2024). Mémoire du Séminaire Capixaba sur l’enseignement de l’art. Farol, 20(30), 91–106. https://doi.org/10.47456/rf.v20i30.44005

Numéro

Vol. 20 No 30 (2024)

Rubrique

Seção Temática

Licence

© Moema Martins Rebouças 2024

Creative Commons License

Ce travail est disponible sous licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International.

Les auteurs des œuvres soumises à Revista Farol autorisent leur publication sur des supports physiques et électroniques, uniquement à des fins académiques, et peuvent être reproduites à condition de citer la source. Ils attestent de leur originalité, de leur paternité et de leur originalité.