Contribuições de extensão da Universidade Federal do Espírito Santo na perspectiva do Eixo Pessoas da Agenda 2030
DOI:
https://doi.org/10.30712/x538em69Palavras-chave:
Ensino superior, Responsabilidade social, Sustentabilidade, ExtensãoResumo
A Agenda 2030 é um plano de ação global proposto aos países membros pela Organização das Nações Unidas (ONU), composto por 169 metas integradas e distribuídas em 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) que atuam em cinco Eixos: Pessoas, Planeta, Paz, Prosperidade e Parceria, visando minimizarem problemáticas enfrentadas pelo mundo atualmente que impedem a sustentabilidade do planeta. Mediante os desafios de implementação dessa Agenda, destaca-se o papel das universidades, que desempenham importante função de formadoras de opiniões e de profissionais que resolverão as demandas da sociedade. Assim, o objetivo deste trabalho foi investigar as atividades de extensão realizadas na Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes) relacionadas aos ODS do Eixo Pessoas, após a criação da Agenda 2030. Este estudo de caso foi elaborado a partir das atividades de extensão registradas junto à Pró-reitoria de Extensão (PROEX) entre os anos de 2016 e 2023. Como resultados, obteve-se 1.360 diferentes atividades relacionadas aos seis ODS do Eixo Pessoas, sendo que os ODS 4 e ODS 3, respectivamente, tiveram a maior quantidade de atividades. Por fim, embora tenha ocorrido a classificação dessas atividades conforme ODS neste estudo, nota-se que a implementação dos ODS na Ufes ainda é incipiente.
Downloads
Referências
CABRAL, R.; GALVÃO, T. G. (org.). Guia Agenda 2030: integrando ODS, educação e sociedade. São Paulo: Unesp, 2020.
DE DEUS, S. F. B. A extensão universitária e o futuro da universidade. Espaço Pedagógico, v. 25, n. 3, p. 624-633, 2018.
FEIL, A. A.; SCHREIBER, D. Sustentabilidade e desenvolvimento sustentável: desvendando as sobreposições e alcances de seus significados. Cadernos EBAPE.BR, v. 15, n. 3, p. 667-681, 2017.
GRUPO DE TRABALHO DA SOCIEDADE CIVIL PARA A AGENDA 2030 (GTSC A2030). IV Relatório luz da sociedade civil da Agenda 2030 de desenvolvimento sustentável: Brasil. 2020. Disponível em: https://gtagenda2030.org.br/relatorio-luz/relatorio-luz-2020/. Acesso em: 13 jul. 2021.
FÓRUM DE PRÓ-REITORES DE EXTENSÃO DAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS BRASILEIRAS. Plano Nacional de Extensão Universitária. Disponível em: https://www.ufmg.br/proex/renex/images/documentos/2012-07-13-Politica-Nacional-de-Extensao.pdf. Acesso em: 27 abr. 2024.
INFOUFES. InfoUfes: a Ufes em números. Disponível em: https://www.ufes.br/ufes/infoufes-ufes-em-numeros. Acesso em: 27 abr. 2024.
INSTITUTO DE PESQUISA ECONÔMICA APLICADA (IPEA). ODS: metas nacionais dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. Brasília: Ipea, 2018.
JABAREEN, Y. A new conceptual framework for sustainable development. Environment, Development and Sustainability, v. 10, n. 2, p. 179-192, 2008.
LAZARO, L. L. B.; GREMAUD, A. P. Contribuição para o desenvolvimento sustentável dos projetos de mecanismo de desenvolvimento limpo na América Latina. Organizações & Sociedade, v. 24, n. 80, p. 53-72, 2017.
MARCONI, M. A.; LAKATOS, E. M. Fundamentos de metodologia científica. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2003.
MOREIRA, M. R. et al. O Brasil rumo a 2030? Percepções de especialistas brasileiros(as) em saúde sobre o potencial de o país cumprir os ODS. Saúde em Debate, v. 43, n. especial 7, p. 22-35, 2019.
NAÇÕES UNIDAS BRASIL. Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. Disponível em: https://brasil.un.org/pt-br/sdgs. Acesso em: 9 dez. 2023.
ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS PARA A EDUCAÇÃO, A CIÊNCIA E A CULTURA (UNESCO). Educação para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável: objetivos de aprendizagem. Paris: UNESCO, 2017.
PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO. O que é extensão universitária. Disponível em: https://proex.ufes.br/o-que-e-extensao-universitaria. Acesso em: 27 abr. 2024.
PUPO, N. I. L. et al. Investigación en la Universidad de Holguín: compromiso con la Agenda 2030 para el desarrollo sostenible. Actualidades Investigativas en Educación, v. 19, n. 1, p. 348-378, 2019.
SÁNCHEZ-CARRILLO, J. C.; CADARSO, M. Á.; TOBARRA, M. Á. Embracing higher education leadership in sustainability: a systematic review. Journal of Cleaner Production, v. 298, p. 126675, 2021.
SUSTAINABLE DEVELOPMENT SOLUTIONS NETWORK AUSTRALIA/PACIFIC (SDSN). Getting started with the SDGs in universities: a guide for universities, higher education institutions, and the academic sector. Melbourne: Sustainable Development Solutions Network, 2017.
TOMMASIELLO, M. G. C.; GUIMARÃES, S. S. M. Sustentabilidade e o papel da universidade: desenvolvimento sustentável ou sustentabilidade democrática? Revista de Educação do Cogeime, v. 22, n. 43, p. 11-26, 2013.
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO. Plano de Desenvolvimento Institucional Ufes 2021-2030. Disponível em: https://pdi.ufes.br/sites/pdi.ufes.br/files/field/anexo/minuta_pdi_2021-2030.pdf. Acesso em: 24 abr. 2024.
ZOTTIS, G. A. H. et al. Violência e desenvolvimento sustentável: o papel da universidade. Saúde e Sociedade, v. 17, n. 3, p. 33-41, 2008.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2025 Revista Guará

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
A Revista Guará adota a licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0), segundo a qual os autores mantêm os direitos autorais sobre seus trabalhos submetidos e publicados na revista.
Os autores são responsáveis por declarar que o manuscrito submetido é original, que não foi publicado anteriormente e que não está em processo de avaliação simultânea em outro periódico. Após a submissão, os manuscritos passam por processo de avaliação por pares.
Ao submeter o manuscrito, os autores concedem à Revista Guará o direito de primeira publicação, permanecendo livres para estabelecer acordos adicionais de distribuição não exclusiva da versão publicada (por exemplo, em repositórios institucionais, páginas pessoais ou como parte de obras futuras), desde que seja devidamente reconhecida a autoria e a publicação original na revista.
A Revista Guará incentiva a disseminação ampla dos trabalhos publicados, incluindo sua disponibilização em repositórios institucionais e outras plataformas, como forma de ampliar a visibilidade e o impacto da produção científica.
De acordo com a licença CC BY 4.0, os usuários têm o direito de:
- Compartilhar — copiar e redistribuir o material em qualquer meio ou formato;
- Adaptar — remixar, transformar e criar a partir do material para qualquer finalidade, inclusive comercial.
Esses direitos são irrevogáveis, desde que sejam respeitados os seguintes termos:
- Atribuição — deve ser concedido o devido crédito aos autores, fornecido o link para a licença e indicada a realização de eventuais modificações. A atribuição deve ser feita de maneira razoável, sem sugerir apoio ou endosso por parte dos autores ou da revista ao uso realizado.
A licença não impõe restrições adicionais ao uso do material, não sendo permitido aplicar termos legais ou medidas tecnológicas que limitem os direitos concedidos pela licença.