Aspectos de interdisciplinaridade no material didático “Team up: anos finais do ensino fundamental – 6º ano”
Abstract
Este artigo apresenta como o material “Team up: anos finais do ensino fundamental – 6º ano” pode ser trabalhado de forma interdisciplinar com os temas dos PCN (Pluralidade cultural; Meio ambiente; Saúde; Ética; Trabalho e consumo e Orientação sexual); Analisar como esses temas estão presentes nos conteúdos abordados pelo livro de maneira transversal e interdisciplinar; Analisar como vem sendo trabalhado os outros campos do saber no material didático. A motivação deste estudo surgiu em parte de reflexões feitas no âmbito da necessidade nos estudos sobre a formação docente. Acredito que esta pesquisa contribuirá com as futuras práticas de ensino e formação docente no que tange aspectos da interdisciplinaridade no ensino da língua inglesa. O presente estudo está organizado da seguinte forma: inicialmente, serão feitas algumas considerações quanto a importância do trabalho interdisciplinar na língua estrangeira. Em seguida, discutiremos a relevância do uso do material didático e a justificativa deste trabalho. Na terceira parte serão feitas as análises dos aspectos interdisciplinares trazidos pelo livro referente ao conteúdo programático das outras disciplinas e os temas transversais abordados pelos PCN. Como metodologia de pesquisa foi usada a análise de dados, de acordo com as ideias de Campos (2004).
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