New midias, new languages
a case study about the e-learning strategies in Minas Gerais during COVID-19 and the development of a mediatic studies course
DOI:
https://doi.org/10.47456/krkr.v1i12.36196Keywords:
Media Literacy, Media Studies, Art Education, Full-time High SchoolAbstract
This article presents my perceptions as art educator of the State of Minas Gerais, regarding the e-learning environment offered by the State Education System during the COVID-19 pandemics. I also intend to present elements of the paths developed by me and almost 20 other art-educators, in the scope of Residência Pedagógica Project, during this same period, highlighting its effects on the offering of an elective course about mediatic education, developed by me to be offered to some of my students.
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