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v. 1 n. 12 (2022)
v. 1 n. 12 (2022)
Publicado:
30-06-2022
Edição completa
pdf
Editorial
Editorial
DOI:
https://doi.org/10.47456/krkr.v1i12.38551
Ailton Pereira Morila
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Artigos
A função social do professor de química em relação à pandemia no Brasil
DOI:
https://doi.org/10.47456/krkr.v1i12.34711
Carla Sardinha de Oliveira
pdf
Literatura de Franz Kafka e seus contos não formais
categorias de aprendizagem sobre a História
José Ailton Carlos Lima Correia
pdf
Novas Mídias, novas linguagens:
o Regime Especial de Atividades Não-Presenciais no Ensino Médio de Minas Gerais, a Residência Pedagógica e a oferta de um curso de educação midiática.
DOI:
https://doi.org/10.47456/krkr.v1i12.36196
Daniel Schwarz
pdf
Cinema e fotografia
um diálogo poético para o ensino de artes visuais no contexto pandêmico
Adriana Rodrigues Suarez, Smailen Kauê de Oliveira, Leticia Lupepsa, Amanda Franczak da Silva
pdf
A disciplina positiva como método no desafio de educar sem violência
DOI:
https://doi.org/10.47456/krkr.v1i12.33606
Mariana Souque Soares, Rudielly Moraes Machado Marques, Letícia Soares, Janaína Pereira Pretto Carlesso
pdf
Hortas escolares
como professores e alunos gostariam de inseri-las no processo de ensino-aprendizagem
DOI:
https://doi.org/10.47456/krkr.v1i12.34026
Renata Fernandes de Matos
pdf
A educação CTS/CTSA como facilitador do processo de ensino e aprendizagem
DOI:
https://doi.org/10.47456/krkr.v1i12.36308
Christiany Pratissoli Fernandes de Jesus, Sandra Mara Santana Rocha, Paulo Sérgio da Silva Porto
pdf
Investigações sobre o whatsapp nos processos de ensino e de aprendizagem
refletindo sobre o uso das tecnologias digitais durante a pandemia da COVID-19
DOI:
https://doi.org/10.47456/krkr.v1i12.37087
Vanessa Bayerl Cesana, Fernando Dalbó Durães, Valdinei Cezar Cardoso
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Formulação de perguntas
uma estratégia de leitura para Textos de Divulgação Científica no Ensino de Ciências
DOI:
https://doi.org/10.47456/krkr.v1i12.37480
Joana Laura de Castro Martins, Tauane Farias Telles Stamm
pdf
Ambientes Virtuais de Aprendizagem
Conceitos e características
DOI:
https://doi.org/10.47456/krkr.v1i12.37409
Antonia Izabel da Silva Meyer
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Relatos de experiência
Residência Pedagógica em tempo de pandemia do COVID-19: relato de experiência
DOI:
https://doi.org/10.47456/krkr.v1i12.35583
Douglas Dário Miranda Rabelo, Felipe de Sá Machado, Jardson dos Santos Reis, Klenicy Kazumy de Lima Yamaguchi
pdf
Teoria da Relatividade e viagem no tempo
uma abordagem usando a técnica da Controvérsia Controlada
DOI:
https://doi.org/10.47456/krkr.v1i12.35614
Christian Saymon da Silva, Sávio Cesar Heringer de Moraes, Adriano Ricardo da Silva Trabach, Cleiton Kenup Piumbini, Luiz Otávio Buffon
pdf
O potencial dos textos literários na aprendizagem de línguas adicionais sob a ótica da teoria dos multiletramentos
DOI:
https://doi.org/10.47456/krkr.v1i12.37970
Kaciana Alonso
pdf
O brincar heurístico com bebês e crianças bem pequenas durante o período de pandemia da COVID-19
DOI:
https://doi.org/10.47456/krkr.v1i12.38000
Márcia Perini Valle, Rogéria Penitente, Tânia Maria Loyola do Nascimento
pdf
Prática de construção de jogos digitais
uma experiência marcante no Novo Ensino Médio
DOI:
https://doi.org/10.47456/krkr.v1i12.37984
Roger Trindade, Lúcio Souza Fassarella
pdf
Idioma
English
Español (España)
Português (Brasil)
Français (France)
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Palavras-chave
jogos
textos literários
multiletramentos
leitura crítica
ensino aprendizagem
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