Questionário do estudante do ENADE: Mapeamento e tendência temática da produção acadêmica nacional
Résumé
O presente trabalho apresenta o mapeamento das produções acadêmicas que têm como objeto de estudo os dados do “Questionário do Estudante”, um dos instrumentos do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE). Com a finalidade de conhecer como os dados do questionário estão sendo utilizados no ambiente das instituições de ensino superior brasileiras, utiliza-se como referência teses de doutorado e dissertações de mestrado defendidas no Brasil, no período de 2004 a julho de 2017, disponíveis no Banco de Teses da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).Téléchargements
Les données relatives au téléchargement ne sont pas encore disponibles.
Références
BRASIL. Lei n° 10.861, de 14 de abril de 2004. Institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior – SINAES e dá outras providências. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2004/lei/l10.861.htm>. Acesso em: julho de 2017.
BRASIL. Secretaria de Educação Superior. Ministério da Educação. Educação superior: os caminhos da emancipação social. Brasília, 2006.
BRASIL. Secretaria de Educação Superior. Ministério da Educação. Sinaes – Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior: da concepção à regulamentação. Brasília: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, 2007.
BRITO, Márcia Regina F. de. O SINAES e o ENADE: da Concepção à Implantação. In. Avaliação, Campinas; Sorocaba, SP, v. 13, n. 3, p. 841-850, nov. 2008.
CARDOSO, Cristina. Meritocracia e acesso ao ensino superior no Brasil e na França: faces da desigualdade. Tese de Doutorado. Setor de Educação, Universidade Federal do Paraná. Curitiba, 2015.
COLOMBO, Sônia Simões (org.). Gestão universitária: os caminhos para a excelência. - Dados eletrônicos. - Porto Alegre: Penso, 2013. Disponível em: https://books.google.com.br/books?id=X2e5AwAAQBAJ&pg=PA69&lpg=PA69&dq=question%C3%A1rio+de+Avalia%C3%A7%C3%A3o+Discente+da+Educa%C3%A7%C3%A3o+Superior+(ADES)&source=bl&ots=qsb7SioXIO&sig=J-XSRBo76jZgB0t420yHgJdW6vc&hl=pt-BR&sa=X&ved=0ahUKEwjH8ein56HVAhXKDpAKHTrUD2kQ6AEIVDAF#v=onepage&q=question%C3%A1rio%20de%20Avalia%C3%A7%C3%A3o%20Discente%20da%20Educa%C3%A7%C3%A3o%20Superior%20(ADES)&f=false
DIAS SOBRINHO, José. Avaliação: políticas educacionais e reformas da educação superior. São Paulo: Cortez, 2003.
FIORI, Vivian. As Condições dos Cursos de Licenciatura em Geografia no Brasil: Uma Análise Territorial e de Situação. Tese de Doutorado. Universidade de São Paulo. São Paulo, 2013.
GAUDIO, Ana Paula De Siqueira. O PROUNI como Política de Inclusão Social: Uma Avaliação por Meio do ENADE. Dissertação de Mestrado. Pontifícia Universidade Católica de Brasília. Brasília, 2014.
LEITE, Isabel Silveira da Silva. Entre o público e o privado: adequação às políticas de acesso ao ensino superior. Dissertação de Mestrado. Universidade Federal Fluminense, Faculdade de Educação. Niterói, 2017.
MARQUES, Lussara Ribeiro Vieira. Avaliação e proposta de indicadores: a contribuição do Enade na gestão das bibliotecas universitárias. Dissertação de Mestrado. Universidade de Brasília, Faculdade de Planaltina, Programa de Pós-Graduação em Gestão Pública. Planaltina, 2015.
MATA, Andréia Silva da. Aplicação do modelo hierárquico multinível na predição de desempenho no ENADE. Dissertação de Mestrado. Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia da Universidade São Francisco. Itatiba, 2010.
MOLCK, Adauto Marin. CALDERÓN, Adolfo Ignacio. Exame Nacional de Desempenho de Estudantes: mapeamento e tendências temáticas da produção científica brasileira (2004 -2010). In. Revista Educação Online, n. 15, jan./abr. 2014, p. 57-77.
SANTOS, Bárbara Cássia De Santana Farias. Reorientação da Formação em Saúde: A Contribuição do Programa Pet-Saúde. Dissertação de Mestrado. Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva. Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Natal, 2014.
SANTOS NETO, Agenor Sousa. Aplicação da modelagem de equações estruturais para avaliação da satisfação dos alunos de engenharia de produção de universidades privadas segundo o Enade 2011. Dissertação de Mestrado. Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Engenharia de Produção e Sistemas. Goiânia, 2016.
SATO, Caio Kyoshi Costa. Propensão ao magistério: uma análise com dados do ENADE 2008. Dissertação de Mestrado. Programa de Pós-Graduação em Economia. Universidade Federal Fluminense. Niterói, 2015.
SENNA, Maria Inês Barreiros. As políticas de educação superior, novos modos de regulação e seus desdobramentos nos cursos de graduação em Odontologia (1995 – 2008). Tese de Doutorado. Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educação. Belo Horizonte, 2010.
SILVA, Mauricio Narciso da. Um Estudo sobre as Expectativas Acadêmicas e Profissionais dos Alunos Ingressantes e Concluintes da Graduação em Ciências Contábeis nas Universidades Privadas da Cidade de São Paulo. Dissertação de Mestrado. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2016.
SOUZA, Levi De Oliveira. Motivações para a Escolha da Licenciatura em Matemática e Pedagogia: Um Estudo com Alunos da PUC/SP e UFMT. Dissertação de Mestrado. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2010.
STADTLOBER, Cláudia de Salles. Qualidade do Ensino Superior no Curso de Administração: A Avaliação dos Egressos. Tese de Doutorado. Programa de Pós-Graduação de Educação. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2010.
TRINDADE, Hélgio. Desafios, institucionalização e imagem pública da CONAES. Brasília: UNESCO, MEC, 2007.
ZENI, Marindia. O capital cultural do estudante da EAD na educação superior brasileira. Dissertação de Mestrado. Fundação Universidade de Passo Fundo. Passo Fundo, 2016.
BRASIL. Secretaria de Educação Superior. Ministério da Educação. Educação superior: os caminhos da emancipação social. Brasília, 2006.
BRASIL. Secretaria de Educação Superior. Ministério da Educação. Sinaes – Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior: da concepção à regulamentação. Brasília: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, 2007.
BRITO, Márcia Regina F. de. O SINAES e o ENADE: da Concepção à Implantação. In. Avaliação, Campinas; Sorocaba, SP, v. 13, n. 3, p. 841-850, nov. 2008.
CARDOSO, Cristina. Meritocracia e acesso ao ensino superior no Brasil e na França: faces da desigualdade. Tese de Doutorado. Setor de Educação, Universidade Federal do Paraná. Curitiba, 2015.
COLOMBO, Sônia Simões (org.). Gestão universitária: os caminhos para a excelência. - Dados eletrônicos. - Porto Alegre: Penso, 2013. Disponível em: https://books.google.com.br/books?id=X2e5AwAAQBAJ&pg=PA69&lpg=PA69&dq=question%C3%A1rio+de+Avalia%C3%A7%C3%A3o+Discente+da+Educa%C3%A7%C3%A3o+Superior+(ADES)&source=bl&ots=qsb7SioXIO&sig=J-XSRBo76jZgB0t420yHgJdW6vc&hl=pt-BR&sa=X&ved=0ahUKEwjH8ein56HVAhXKDpAKHTrUD2kQ6AEIVDAF#v=onepage&q=question%C3%A1rio%20de%20Avalia%C3%A7%C3%A3o%20Discente%20da%20Educa%C3%A7%C3%A3o%20Superior%20(ADES)&f=false
DIAS SOBRINHO, José. Avaliação: políticas educacionais e reformas da educação superior. São Paulo: Cortez, 2003.
FIORI, Vivian. As Condições dos Cursos de Licenciatura em Geografia no Brasil: Uma Análise Territorial e de Situação. Tese de Doutorado. Universidade de São Paulo. São Paulo, 2013.
GAUDIO, Ana Paula De Siqueira. O PROUNI como Política de Inclusão Social: Uma Avaliação por Meio do ENADE. Dissertação de Mestrado. Pontifícia Universidade Católica de Brasília. Brasília, 2014.
LEITE, Isabel Silveira da Silva. Entre o público e o privado: adequação às políticas de acesso ao ensino superior. Dissertação de Mestrado. Universidade Federal Fluminense, Faculdade de Educação. Niterói, 2017.
MARQUES, Lussara Ribeiro Vieira. Avaliação e proposta de indicadores: a contribuição do Enade na gestão das bibliotecas universitárias. Dissertação de Mestrado. Universidade de Brasília, Faculdade de Planaltina, Programa de Pós-Graduação em Gestão Pública. Planaltina, 2015.
MATA, Andréia Silva da. Aplicação do modelo hierárquico multinível na predição de desempenho no ENADE. Dissertação de Mestrado. Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia da Universidade São Francisco. Itatiba, 2010.
MOLCK, Adauto Marin. CALDERÓN, Adolfo Ignacio. Exame Nacional de Desempenho de Estudantes: mapeamento e tendências temáticas da produção científica brasileira (2004 -2010). In. Revista Educação Online, n. 15, jan./abr. 2014, p. 57-77.
SANTOS, Bárbara Cássia De Santana Farias. Reorientação da Formação em Saúde: A Contribuição do Programa Pet-Saúde. Dissertação de Mestrado. Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva. Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Natal, 2014.
SANTOS NETO, Agenor Sousa. Aplicação da modelagem de equações estruturais para avaliação da satisfação dos alunos de engenharia de produção de universidades privadas segundo o Enade 2011. Dissertação de Mestrado. Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Engenharia de Produção e Sistemas. Goiânia, 2016.
SATO, Caio Kyoshi Costa. Propensão ao magistério: uma análise com dados do ENADE 2008. Dissertação de Mestrado. Programa de Pós-Graduação em Economia. Universidade Federal Fluminense. Niterói, 2015.
SENNA, Maria Inês Barreiros. As políticas de educação superior, novos modos de regulação e seus desdobramentos nos cursos de graduação em Odontologia (1995 – 2008). Tese de Doutorado. Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educação. Belo Horizonte, 2010.
SILVA, Mauricio Narciso da. Um Estudo sobre as Expectativas Acadêmicas e Profissionais dos Alunos Ingressantes e Concluintes da Graduação em Ciências Contábeis nas Universidades Privadas da Cidade de São Paulo. Dissertação de Mestrado. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2016.
SOUZA, Levi De Oliveira. Motivações para a Escolha da Licenciatura em Matemática e Pedagogia: Um Estudo com Alunos da PUC/SP e UFMT. Dissertação de Mestrado. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2010.
STADTLOBER, Cláudia de Salles. Qualidade do Ensino Superior no Curso de Administração: A Avaliação dos Egressos. Tese de Doutorado. Programa de Pós-Graduação de Educação. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2010.
TRINDADE, Hélgio. Desafios, institucionalização e imagem pública da CONAES. Brasília: UNESCO, MEC, 2007.
ZENI, Marindia. O capital cultural do estudante da EAD na educação superior brasileira. Dissertação de Mestrado. Fundação Universidade de Passo Fundo. Passo Fundo, 2016.
Téléchargements
Publiée
30-11-2018
Numéro
Rubrique
Artigos
Licence
Os autores aceitam, quando do envio de seus trabalhos, a cessão dos direitos editoriais dos mesmos.
