Práxis extensionista e afrofuturismo
relato de experiência do círculo de leitura na casa das artes em Londrina/PR
DOI :
https://doi.org/10.47456/krkr.v1i19.43023Mots-clés :
Círculo de Leitura; Afrofuturismo; AdolescenteRésumé
O presente relato tem como objetivo apresentar os processos que resultaram na criação do Círculo de Leituras, elaborado na Região do Perobal, na zona sul da cidade de Londrina/Paraná, no ano de 2022, por estudantes e pesquisadores de cursos de graduação e pós graduação da Universidade Estadual de Londrina (UEL) que fazem parte do Projeto de Extensão, “Práxis Itinerante: novas perspectivas para as juventudes e populações em situações vulneráveis”. Os dados e as experiências aqui descritas foram correlacionados com referências bibliográficas decorrentes de pesquisa sobre o tema do afrofuturismo e identidades negras. No decorrer do relato são apresentadas as dificuldades e desafios encontrados durante a pesquisa sócio-espacial assim como as aproximações para com as instituições do território a fim de compreender mais as demandas das pessoas que ali vivem. Em específico é relatado como a perspectiva afrofuturista foi utilizada através de uma obra literária para tratar temas corriqueiros entre os adolescentes que frequentaram o Círculo de Leituras.
Téléchargements
Références
BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Brasília, 5 out. 1988. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm>. Acesso em: 24 nov. 2023.
BRASIL. Lei N°10.639, de 09 de janeiro de 2003. Dispõe sobre o estudo obrigatório da história e cultura afro-brasileira no ensino médio e fundamental e altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Disponível em: <https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2003/l10.639.htm>. Acesso em 26 de novembro de 2023.
BRASIL. Lei N°11.645, de 10 de março de 2008. Dispõe sobre o estudo obrigatório da história e cultura afro-brasileira e indigena no ensino médio e fundamental e altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Disponível em: <https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/l11645.htm>. Acesso em 26 de novembro de 2023.
BOSTELMANN, Pamela. Representações da 'mulher do futuro' nas revistas Bostelmann Claudia e Manequim durante os anos 1960 e 1970: cultura material como tecnologia de gênero. In: 13th Women's Worlds & Fazendo Gênero 11, 2017, Florianópolis. Anais do XI Seminário Internacional Fazendo Gênero [recurso eletrônico] : 13th. Womens Worlds, 2017.
IANNI, O. Literatura e consciência. Revista do Instituto de Estudos Brasileiros, [S. l.], n. 28, p. 91-99, 1988. DOI: 10.11606/issn.2316-901X.v0i28p91-99. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/rieb/article/view/70034. Acesso em: 17 nov. 2023.
FONSECA, Maria Nazareth. Literatura negra: os sentidos e as ramificações. Literafro: O Portal da Literatura Afro-Brasileira, 2021. Disponível em: http://www.letras.ufmg.br/literafro/artigos/artigos-teorico-conceituais/159-maria-nazareth-soares-fonseca-literatura-negra-os-sentidos-e-as-ramificacoes. Acesso em: 15 de nov. de 2023.
FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. 3. ed. São Paulo: Cortez, 1989.
FREIRE, Paulo. Extensão ou Comunicação?. 8. ed. rev. atual. e aum. Brasil: Paz e Terra, 1985. 65 p. v. 24. Disponível em: https://fasam.edu.br/wp-content/uploads/202
FREITAS, Kenia. SPACE IS THE PLACE: Sun Ra, o mito no cinema. Multiplot, 12 de abril de 2018. Disponível em: https://multiplotcinema.com.br/2018/04/space-is-the-place-o-mito-no-cinema/. Acesso em: 24 de nov. de 2023.
FREITAS, Kenia; MESSIAS, José. O futuro será negro ou não será: Afrofuturismo versus Afropessimismo – as distopias do presente. Revista Imagofagia, v. 17, p. 402- 424, 2018.
KABRAL, Fábio. Artigo e atividades bem didáticos sobre AFROFUTURISMO. Wordpress, 29 de junho de 2020. Disponível em: https://fabiokabral.wordpress.com/2020/06/29/artigo-e-atividades-bem-didaticos-sobre-afrofuturismo/.
KABRAL, Fábio (2017). O caçador cibernético da rua 13. Rio de Janeiro: Malê.
LANZA, F., BREVILHERI, U. B. L., SILVA, C. de A., PIOVANI, L. P., NEVES Jr. , J. W. A., VIEIRA, T., DOMINGOS, Ó. S. . A práxis extensionista de cursinhos pré-vestibulares enquanto modelo de emancipação dos sujeitos. RAÍZES E RUMOS, 10(1), p. 9–29, 2022.
RAMOS. V. R; FIETZ, V. R. Importância das atividades extensionistas no ensino aprendizagem e incremento curricular. X Congresso Ibero-americano de docência universitária: “o envolvimento estudantil”, Porto Alegre, 2018. Disponível em: <https://www.aidu-asociacion.org/importancia-das-atividades-extensionistas-no-ensino-aprendizagem-e-incremento-curricular/>. Acesso em: 24 nov. 2023.
SCHEIDEMANTEL, S. E; KLEIN, R; TEIXEIRA, L. I. A Importância da Extensão Universitária: o Projeto Construir. Anais do 2º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, Belo Horizonte, 2004. Disponível em: <https://www.ufmg.br/congrext/Direitos/Direitos5.pdf>. Acesso em: 24 nov. 2023
SILVA, Roger Luiz Pereira da. Linguagem Afrofuturista no videoclipe Nave de Xênia França. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Tecnologia em Design Gráfico) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2019.
WOMACK, Ytasha. L. Afrofuturism: The World of Black Sci-fi and Fantasy Culture. Lawrence Hill Books, Chicago, 2013.
TEDx Talks. Afrofuturismo: A Necessidade de Novas Utopias - Nataly Neri, 2018. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=_D1y9yZRpis.
Téléchargements
Publiée
Numéro
Rubrique
Licence
© Maíra Mascarenhas Torres Peixoto Cunha, Ana Carolina de Paula Lima, Ana Beatriz Pavilhão Boscariol , Ana Carolina Ribeiro Ruzycki, Ursula Boreal Lopes Brevilheri, Fabio Lanza 2024
Ce travail est disponible sous licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale 4.0 International.
Os autores aceitam, quando do envio de seus trabalhos, a cessão dos direitos editoriais dos mesmos.
