“Então, qual Brasil é esse que nos ensinam na escola?”: construindo um outro Brasil a partir de escritores negros e indígenas no Ensino Médio.

Wheber Mendes dos Santos

doi:10.47456/krkr.v1i19.43051

Auteurs

Wheber Mendes dos Santos Universidade Federal de Sergipe https://orcid.org/0000-0003-1495-4641

DOI :

https://doi.org/10.47456/krkr.v1i19.43051

Mots-clés :

dispositivo;, povo brasileiro; ocupar

Résumé

Resumo: O artigo que se segue narra a experiência no componente “Formação do Povo Brasileiro”, especialmente em uma sequência didática que propôs problematizar a produção da historiografia brasileira como uma forma de legitimar a dominação de um homem cisgênero, heterossexual, branco e burguês. Propomos uma forma de ocupar o dispositivo histórico e produzir a diferença.

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