Implementação da bricolagem no ensino de química

produção de materiais didáticos para utilização na educação básica

Résumé

Este trabalho tem como objetivo apresentar duas propostas de materiais didáticos, que visam tornar visualmente acessíveis conceitos complexos de Química para os estudantes, utilizando as atividades de bricolagem, são estas: “Caixa da Geometria”, que aborda os conceitos de geometria molecular; e “Uma pitada de eletrólise”, que aborda os conceitos de eletrólise aquosa de sais. Estas atividades se referem à construção de materiais para próprio uso em salas de aula. No ensino de Química, a bricolagem pode ser utilizada durante a construção de materiais didáticos e experimentos de baixo custo, especialmente quando não se dispõe de recursos específicos para a utilização. Tendo isto em vista, a produção destes materiais foi realizada durante uma disciplina do curso de Licenciatura em Química da Universidade Federal do Espírito Santo/São Mateus, que tem como objetivo promover a utilização de diferentes metodologias no ensino básico. Para avaliação, os materiais foram submetidos a uma banca composta por três professores atuantes na educação básica e uma professora da Universidade Federal do Espírito Santo, que contribuíram para a elaboração final do projeto. Como resultado, os materiais receberam avaliações positivas dos professores, que recomendaram sua utilização nas salas de aula do ensino básico.

Palavras-chave: Bricolagem, metodologias de ensino, educação básica.