Angela Rodrigues Dias Pimentel
Prefeitura Municipal de Vitória
Gustavo Henrique Araújo Forde
Núcleo de Estudos Afro-brasileiros do Instituto Federal do Espírito Santo
Resumo
O artigo faz uma análise sobre o pensamento de Boaventura Sousa Santos apontando caminhos na perspectiva de provocar uma reflexão para novas práticas educativas a partir de suas contribuições no campo epistemológico e educacional. Discute a construção de um projeto educativo emancipatório com alguns autores. Diante da amplitude de sua obra, em sua incontestável qualidade e diversidade, o estudo ressalta a crise da ciência moderna, ou seja, a transição paradigmática, o procedimento sociológico das socilogias das ausências e das emergências e, suas implicações diante do processo de invenção de uma educação cosmopolita. Aponta uma articulação das teorias de Boaventura de Sousa Santos com as possibilidades de apropriação nas práticas educacionais cotidianas, focalizando a busca por uma emancipação do indivíduo por meio do conhecimento prudente para uma vida decente.
