Núm. 01 (2016): Revista Educação Especial em Debate

Artigos - Fluxo Contínuo

• Páginas Iniciais

  Comissão Editorial

  1-4

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• Apresentação

  Denise Meyrelles de Jesus

  5-7

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• NA TRAMA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM TECNOLOGIA ASSISTIVA

  Rosana Carla do Nascimento Givigi, Juliana Nascimento de Alcântara

  8-24

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• FORMACIÓN DOCENTE COMO POLÍTICA DE INCLUSIÓN EDUCATIVA: LA UNIVERSIDAD VERACRUZANA

  Alma J. Cruz, Gerardo V. Contreras, Juan Carlos A. Pérez

  25-32

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• FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: CONTROLE SOCIAL E ACOMPANHAMENTO DAS DESPESAS EDUCACIONAIS NO BRASIL

  Marileide Gonçalves França, Rosângela Gavioli Prieto

  33-51

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• O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: ANÁLISE DAS PUBLICAÇÕES DO PPGE

  Vanuza Pereira dos Anjos, Marta Alves da Cruz Souza

  52-69

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• PRÁTICAS DE INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS E JOVENS COM AUTISMO: CONTRIBUIÇÕES DE PESQUISAS PORTUGUESAS

  Ivone Martins de Oliveira, Sonia Lopes Victor

  70-86

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• AS CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES SOBRE O PROCESSO DE ENSINO PARA UM ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

  Rosemar Santos Soares, Fernanda de Araújo Binatti Chiote

  87-102

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• O TRABALHO COLABORATIVO ENTRE PROFESSORES QUE ATUAM COM CRIANÇAS COM BAIXA VISÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Mariana Silva Sá Mageski, Patrícia Santos Conde

  103-119

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• FORMAÇÃO DE PROFESSORES: EXPERIÊNCIA COM O TEMA DAS ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO

  Roberto Carlos Machado, Helen Cristina Correia

  120-136

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• Seção Especial

  Rogério Drago

  137-140

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