¡La escuela también es un lugar para “La Ursa”!

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.47456/zk74hv93

Palabras clave:

cultura popular,, ensino de arte, la ursa

Resumen

Este artículo presenta cómo una clase de cuarto grado de una escuela municipal de Abreu e Lima, Pernambuco, experimentó el carnaval local a través del tradicional juego folclórico La Ursa. La metodología adoptada fue cualitativa, con un enfoque descriptivo y bibliográfico, y observación sistemática y participante. Las clases de arte se impartieron con base en el Enfoque Triangular de Ana Mae Barbosa. Los resultados destacaron el desarrollo de la empatía, el trabajo en equipo, la resolución de conflictos y la participación democrática, evidenciado por la elección colectiva del tema.

Biografía del autor/a

  • Jevison Santa Cruz, Universidade Federal de Pernambuco

    Doctorando y Máster en Educación por la Universidad Federal de Pernambuco (UFPE), licenciada en Música por la UFPE (2005) y licenciada en Teología por la Facultad de Teología Integrada (FATIN, 2011). Tiene una especialización en Psicopedagogía (FATIN, 2014), en Ciencias Religiosas (FETAC, 2022) y es Licenciado en Pedagogía (UNAR, 2022). Se desempeña como docente en educación básica en el municipio de Abreu e Lima, PE.

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Título da revista em preto, sobre fundo com recorte da imagem da obra de Chris Coutinho, "Névoa". A imagem mostra uma ilustração de tronco de árvore com barco ao fundo. A ilustração é feita em camadas semi transparentes de papel manteiga e tecido voal, o que torna as cores e formas enevoadas.

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Publicado

27-06-2025

Número

Vol. 15 Núm. 25 (2025)

Sección

Informe de Experiencia

Licencia

Derechos de autor 2025 Jevison Santa Cruz

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Cómo citar

SANTA CRUZ, Jevison. ¡La escuela también es un lugar para “La Ursa”!. Revista do Colóquio, Vitória, ES, Brasil, v. 15, n. 25, p. 222–233, 2025. DOI: 10.47456/zk74hv93. Disponível em: https://periodicos.ufes.br/colartes/article/view/48501. Acesso em: 19 feb. 2026.