De la escuela a la calle

de una ocupación de sí a una estética-política urbana

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.47456/rf.v20i31.40100

Palabras clave:

ocupações secundaristas, ações estético-políticas, dispositivo de subjetivação, ativismo, arte

Resumen

Proponemos pensar las ocupaciones escolares como dispositivos de subjetivación artística, en tanto han establecido otra forma de habitar el espacio escolar y realizar acciones urbanas. Argumentamos que los estudiantes se reinventaron activando una estética de sí mismos al mismo tiempo que realizaban acciones urbanas a través de procedimientos estético-políticos y performativos, activando modos específicos del campo del arte de operar, barajando el compartir de lo sensible entre lo que es Arte y qué es el activismo.

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Biografía del autor/a

Mariana Pimentel, UERJ/Coletivo 28 de Maio

Profesora adjunta del Departamento de Teoría e Historia del Arte IART/UERJ. Trabaja en el Programa de Postgrado en Artes/PPGArtes de la UERJ y del PPGCA/UFF. Activista-teórica del Coletivo 28 de Maio realiza acciones en colaboración con el profesor de la UFF, Jorge Vasconcellos, en espacios artísticos y académicos donde articulan las luchas minoritarias contemporáneas con la práctica de la producción teórica. Realiza el procedimiento Cómo llegar a ser un teórico doméstico en alianza con madres artistas y académicas y sus hijos, a través del cual cuestiona la naturaleza patriarcal y capitalista del funcionamiento de estos sistemas. Es codirectora del Grupo de Investigación del CNPQ sobre Prácticas estético-políticas en el arte contemporáneo. Investiga y escribe sobre el arte contemporáneo y sus relaciones con el activismo minoritario.

Jorge Vasconcellos, UFF

Negro-indígena, nieto de un indígena aldeano xavante y descendiente de un negro esclavizado. Doctor en Filosofía/UFRJ. Profesor asociado en la Universidade Federal Fluminense/UFF, Niterói-RJ/Brasil, en el Departamento de Estudios de las Artes y la Cultura/RAE y en el Programa de Postgrado en Estudios de Arte Contemporáneo/PPGCA-IACS-UFF. Fue Coordinador de Programa/PPGCA (2019-2021). Líder del Grupo de Investigación CNPq Prácticas estético-políticas en el arte contemporáneo. Teórico-activista en el Colectivo - de acciones y prácticas estético-políticas y procedimientos académicos contrapedagógicos - 28 de mayo/C28M. Es Científico de Nuestro Estado/CNE-2020 por FAPERJ. Realizó un posdoctorado en Artes en el Instituto de Artes de la UERJ (2019). Es Editor Científico de la Revista POIÉSIS - publicación periódica del Programa de Postgrado en Estudios de Artes Contemporáneas/PPGCA-UUF (Qualis A1).

Citas

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Ilustração em tons de verde e preto de busto de mulher com óculos escuros e duas faixas rosa caindo na frente dos óculos e atravessando a imagem até a parte inferior. Na parte superior, lê-se os créditos da revista em branco. Na parte inferior, o logo da Farol.

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Publicado

28-12-2024

Cómo citar

Pimentel, M., & Vasconcellos, J. (2024). De la escuela a la calle: de una ocupación de sí a una estética-política urbana. Farol, 20(31), 204–213. https://doi.org/10.47456/rf.v20i31.40100

Número

Vol. 20 Núm. 31 (2024)

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2024 Mariana Pimentel, Jorge Vasconcellos

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