Arte y vida

procesos poéticos y educativos en la creación de arte contemporáneo

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.47456/rf.v20i30.43996

Palabras clave:

arte , Educación artística , juventud , diálogos urgentes

Resumen

El texto que aquí se presenta es el resultado de la conferencia "Ejercicios para recordar: negritud y performance en la construcción de uno mismo", realizada durante el XV Seminario Capixaba sobre Enseñanza del Arte: Diálogos Urgentes, en la Universidad Federal de Espírito Santo, en agosto 2023. El texto presenta aspectos de la residencia artística "Ejercicios para recordar" realizada por mí y la artista Carla Borba, así como los trabajos artísticos de Tribal Ycsander, Rafa Black, CS - aka yo mismo, así como Patthy Oliver y Jaiara Dias, jóvenes participantes de los Centros de Referencia Juvenil - CRJ, de los municipios de Vila Velha, Serra, Cariacica, Linhares y Colatina, en Espírito Santo.

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Biografía del autor/a

Geovanni Lima da Silva, UFES/Unicamp

Artista e Intérprete; Estudiante de Doctorado (2021-2025) y Maestría en Artes Visuales (2021) de la - UNICAMP; Especialista en Artes en Educación de la Facultad de Vitória (2021); Licenciatura en Artes Visuales - UFES (2014 - 2018). Nominada al Premio Pipa (2021, jurado especializado) y finalista del Premio Pipa Online (2021, votación popular), con participación en varias exposiciones, espectáculos y festivales en Brasil y en el exterior. Miembro de los grupos de investigación CNPq/UFES: Entre - Educación y Arte Contemporáneo y 3P - Prácticas y Procesos de Performance. Es uno de los impulsores del proyecto PERFORME-SE - Festival de Performance y del Festival de Lacração - Arte y Cultura LGBTQIAP+. Fue coordinador de Políticas para la Diversidad Sexual y de Género de la Municipalidad de Vitória. En el campo de Derechos Humanos y Educación Social, actuó como uno de los coordinadores de la reformulación de la política pública de juventud en Espírito Santo, ocupándose directamente de la implementación de los Centros de Referencia Juvenil, el Proyecto de Educación en Derechos Humanos de la Juventud; del Plan Estatal de Política de Juventud y del Fondo Estatal de Juventud. Interesado en los procesos de enseñanza no formal, se desempeña como artista/educador desde hace 8 años. Actualmente brinda consultoría a organizaciones interesadas en la intersección entre arte, educación y políticas de juventud, especialmente pensando en procesos afrocéntricos.

Citas

BARBOSA, Ana Mae. Arte/educação contemporânea: consonâncias internacionais. 2.ed. São Paulo: Cortez, 2009.

BORBA, Carla; SILVA, Geovanni Lima da (org). Exercícios para se lembrar. 1. edição. Vitória: Editora do artista, 2022.

BORBA, Carla; SILVA, Geovanni Lima da (org). Exercícios para se lembrar. 2. edição. Vitória: Editora do artista, 2023.

BORBA, Carla; SILVA, Geovanni Lima da (org). Exercícios para se lembrar. 3. edição. Vitória: Editora do artista, 2023.

BUENO, Winnie. Imagens de controle: um conceito do pensamento de Patricia Hill Collins. Porto Alegre: Zouk, 2020.

CHARRÉU, Leonardo Verde. A Cartografia e a Artografia como métodos vivos de Investigação em arte e em Educação Artística. In: Diacrítica - Revista de Estudo do Centro Humanístico. Braga: Uminho, v. 33, n. 1, p. 87-103, 2019.

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SILVA, Geovanni Lima da. Exercícios para se lembrar: a performance como método para a elaboração de subjetividades. 150 p. Dissertação de Mestrado em Artes Visuais, Instituto de Artes, Universidade Estadual de Campinas, Campinas: São Paulo, 2021.

Capa da edição de número trinta. Detalhe de pintura a óleo com fortes pinceladas em azul na parte inferior e branco na superior. Sobre o azul, letras formam palavras indistintas.

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Publicado

27-08-2024

Cómo citar

Silva, G. L. da. (2024). Arte y vida: procesos poéticos y educativos en la creación de arte contemporáneo. Farol, 20(30), 77–90. https://doi.org/10.47456/rf.v20i30.43996

Número

Vol. 20 Núm. 30 (2024)

Sección

Seção Temática

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Derechos de autor 2024 Geovanni Lima da Silva

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