Educação do campo: uma história de luta e resistência
DOI:
https://doi.org/10.47456/krkr.v1i4.31859Resumo
Resumo: Esse artigo objetiva apresentar uma breve discussão sobre a historicidade da educação do campo no Brasil. Ele acrescenta a esse histórico três últimos grandes eventos no campo da pedagogia da alternância e da educação do campo de modo geral. Traz as considerações do segundo Encontro Nacional de Educadores e Educadoras da Reforma Agrária (II ENERA), do aniversário dos 50 anos do Movimento Educacional Proporcional do Espírito Santo (MEPES), precursor da pedagogia da alternância no Brasil, e os apontamentos do Seminário Internacional dos 50 anos da Pedagogia da Alternância no Brasil.
Palavras-chave: Educação do Campo. Pedagogia da Alternância. Movimentos sociais do Campo.
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