v. 1 n. 4 (2020): Dossiê: Educação do Campo: processos formativos no Espírito Santo e no Brasil

Publicado: 29-10-2020

Edição completa

Editorial

Editorial

Andrea Brandão Locatelli, Felipe Junior Mauricio Pomuchenq; Ailton Pereira Morila
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Apresentação

O contexto social e político da Educação do Campo no Norte do Espírito Santo e no Brasil

Ana Fernanda Inocente Oliveira
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O Ensino na Educação do Campo: perspectivas históricas no Brasil e no Espírito Santo

Adelar João Pizetta
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Dossiê: Educação do Campo: processos formativos no Espírito Santo e no Brasil

Filosofia da Educação: multiculturalismo e interculturalismo

Paolo Nosella
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A construção de um canteiro econômico na Escola Estadual do Povoado de Nova Aurora (Norte Mineiro) no contexto de um projeto de intervenção do Estágio Supervisionado IV do curso de Licenciatura em Educação do Campo da UFTM

Graciene Ferreira de Oliveira, Rodrigo dos Santos Crepalde, Verônica Klepka
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A Educação Ambiental no currículo da escola do campo: propostas pedagógicas de uma Escola Família Agrícola pedagogical proposals of a Agricultural Family School

Fernanda Tesch Coelho, Marcos da Cunha Teixeira, Franklin Noel dos Santos
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Por que (não) fugir da matemática? A (re)significação dos conteúdos no tempo comunidade da educação do campo

Debora Schmitt Kavalek, Ariele Maria Santos dos Reis
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Intervenção interdisciplinar e o tempo-comunidade do programa escola da terra, das águas e da floresta da Amazônia paraense no município de Acará, Brasil

Eula Regina Nascimento, Lindalva Ferreira Costa, Maria Divanete Sousa da Silva, Suany Rodrigues da Cunha
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Educação do campo e resolução de problemas em uma escola comunitária rural

Cidimar Andreatta, Norma Suely Gomes Allevato
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Formação continuada de educadores e gestores da Escola do Campo José Paim de Oliveira: reflexões e significados

Jaqueline da Costa Braz, Eliane Aparecida Galvão dos Santos, Janaína Pereira Pretto Carlesso
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Os processos formativos da licenciatura em educação do campo: novos e outros saberes e fazeres evidenciados pelos/nos cadernos da realidade

Janinha Gerke, Miriã Lúcia Luiz, Alessandro da Silva Guimarães
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Seminário de Educação do Campo: experiência de formação de professores em São Gabriel/RS

Eduardo Pastorio, Lia Heberlê de Almeida Pastorio, José Vicente Lima Robaina
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Revisitando os processos de criação da Licenciatura em Educação do Campo – campus Goiabeiras da Ufes: um resgate histórico de conquistas e desafios

Roberta Gonçalves Duarte, Débora Monteiro do Amaral
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O Supervisor Escolar como articulador do currículo na Escola do Campo

Verônica Resendes Santos
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O fechamento de escolas do campo no Brasil: da totalidade social a materialização das diretrizes neoliberais

Vanessa Costa dos Santos, Fátima Moraes Garcia
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Educação do campo: ocupar, resistir e produzir também na escola

Heloisa Vitória Castro Paula, Marcelo Cervo Chelotti
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Educação do Campo e Infâncias: jogos, brinquedos e brincadeiras em localidades do Norte do Espírito Santo

Helemare do Amaral Motta Bueloni, Andrea Brandão Locatelli
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Agroecologia: estratégia de luta para fortalecimento e resistência da Juventude Camponesa estrategia para luchar por el fortalecimiento y la resistencia de la juventud campesina.

Lílian Souza Conceição Santos, Rosineide Pereira Mubarack Garcia
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O protagonismo e as práticas pedagógicas dos egressos da Licenciatura em Educação do Campo no contexto do território ribeirinho da Amazônia paraense tocantina

Jenijunio Dos Santos, Mônica Castagna Molina
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Formação de Professores na Licenciatura em Educação do Campo: diálogos e desafios com Florestan Fernandes

Adelar Pizetta , Marília Alves Chaves Silveira
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Educação do campo e sua trajetória no ensino em Pau dos Ferros – RN

Geralda Maria de Bem, Cícero Nilton Moreira da Silva
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Educação do Campo na perspectiva da Educação Científica Intercultural: O que dizem as pesquisas no campo da Educação em Ciências?

Maíra Gaigher Zetóles, Patricia Silveira da Silva Trazzi, Elizabeth Detone Faustini Brasil
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Educação do campo: uma história de luta e resistência

Silvanete Pereira dos Santos
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v. 1 n. 4 (2020): Dossiê: Educação do Campo: processos formativos no Espírito Santo e no Brasil

Edição completa

Editorial

Editorial

Apresentação

O contexto social e político da Educação do Campo no Norte do Espírito Santo e no Brasil

O Ensino na Educação do Campo: perspectivas históricas no Brasil e no Espírito Santo

Dossiê: Educação do Campo: processos formativos no Espírito Santo e no Brasil

Filosofia da Educação: multiculturalismo e interculturalismo

A construção de um canteiro econômico na Escola Estadual do Povoado de Nova Aurora (Norte Mineiro) no contexto de um projeto de intervenção do Estágio Supervisionado IV do curso de Licenciatura em Educação do Campo da UFTM

A Educação Ambiental no currículo da escola do campo: propostas pedagógicas de uma Escola Família Agrícola pedagogical proposals of a Agricultural Family School

Por que (não) fugir da matemática? A (re)significação dos conteúdos no tempo comunidade da educação do campo

Intervenção interdisciplinar e o tempo-comunidade do programa escola da terra, das águas e da floresta da Amazônia paraense no município de Acará, Brasil

Educação do campo e resolução de problemas em uma escola comunitária rural

Formação continuada de educadores e gestores da Escola do Campo José Paim de Oliveira: reflexões e significados

Os processos formativos da licenciatura em educação do campo: novos e outros saberes e fazeres evidenciados pelos/nos cadernos da realidade

Seminário de Educação do Campo: experiência de formação de professores em São Gabriel/RS

Revisitando os processos de criação da Licenciatura em Educação do Campo – campus Goiabeiras da Ufes: um resgate histórico de conquistas e desafios

O Supervisor Escolar como articulador do currículo na Escola do Campo

O fechamento de escolas do campo no Brasil: da totalidade social a materialização das diretrizes neoliberais

Educação do campo: ocupar, resistir e produzir também na escola

Educação do Campo e Infâncias: jogos, brinquedos e brincadeiras em localidades do Norte do Espírito Santo

Agroecologia: estratégia de luta para fortalecimento e resistência da Juventude Camponesa estrategia para luchar por el fortalecimiento y la resistencia de la juventud campesina.

O protagonismo e as práticas pedagógicas dos egressos da Licenciatura em Educação do Campo no contexto do território ribeirinho da Amazônia paraense tocantina

Formação de Professores na Licenciatura em Educação do Campo: diálogos e desafios com Florestan Fernandes

Educação do campo e sua trajetória no ensino em Pau dos Ferros – RN

Educação do Campo na perspectiva da Educação Científica Intercultural: O que dizem as pesquisas no campo da Educação em Ciências?

Educação do campo: uma história de luta e resistência

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