O subsumiço de mulheres negras no ensino de história

Autores

  • Brenda Figueiroa de Santana Universidade Federal de Sergipe
  • Acassia dos Anjos Santos Rosa Universidade Federal de Sergipe

DOI:

https://doi.org/10.47456/krkr.v1i23.47440

Palavras-chave:

Ensino de História, Mulheres negras, Educação antirracista

Resumo

O presente artigo encontra-se no âmbito das discussões em torno do Ensino de História e visa estudar as mulheres negras cujas existências e atuações foram e são ocultadas do ensino básico de História do Brasil no período da escravidão. O trabalho visa questionar os motivos dessa negação e abordar as narrativas produzidas acerca dessas mulheres nos livros didáticos.

Biografia do Autor

  • Acassia dos Anjos Santos Rosa, Universidade Federal de Sergipe

    Possui Doutorado em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG); Mestrado em Letras e Graduação em Letras Português/Espanhol pela Universidade Federal de Sergipe (UFS). Atualmente é professora Associada de Língua Espanhola do Departamento de Letras estrangeiras da Universidade Federal de Sergipe, onde atuou como coordenadora do colegiado do curso de espanhol (2023-2025). É Professora Permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGED) e do Programa de Pós-Graduação em Letras Estrangeiras (PPGLES) da UFS. É coordenadora Institucional do PIBID (2025-2026) e membra da Diretoria Executiva da Editora da Associação de Linguística Aplicada do Brasil (EDALAB 2023-2027). Integra o GT21 da ANPED - Educação e Relações Étnico-Raciais e participa do grupo de pesquisa Diálogos Interculturais e Linguísticos, atuando principalmente nos seguintes temas: identidades na América latina; educação linguística; mulheridades; educação decolonial; currículo e relações étnico-raciais; decolonialidade; formação de professores de espanhol; letramentos críticos e materiais didáticos.

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Publicado

25-06-2025

Edição

v. 1 n. 23 (2025): Número Regular (Junho)

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