Letters to Educators

Authors

  • Ivana Alves de Souza dos Santos
  • Albanita Lopes dos Passos
  • Nerize Portela Madureira Leoncio
  • Náira Nunes de Sousa
  • Fredyson Hilton Figueiredo Cunha
  • Gilmário Gois de Souza

DOI:

https://doi.org/10.47456/krkr.v1i7.37061

Abstract

The organizers of this dossier asked basic education teachers who could systematize reflections on the teaching of arts to share in the form of a letter to an imaginary interlocutor. How do we become educators in dialogue with students? What can we highlight from the lessons built into the classroom experience? What challenges did the Covid-19 Pandemic bring to us? The eight letters organized here are an expression of dedication, hope and courage, and are intended to be a tribute to the more than two million teachers working in Brazil.

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Author Biographies

Ivana Alves de Souza dos Santos

Ivana Alves de Souza dos Santos tem 22 anos e é estudante do curso de licenciatura plena em pedagogia na Universidade do Estado da Bahia (UNEB).

Albanita Lopes dos Passos

Professora, especialista em Educação Inclusiva. Faz da arte o seu instrumento de transformação, é arteira, batuqueira, feminista, escreve, conta histórias e poesia. Amante do mar.

Nerize Portela Madureira Leoncio

Mineira, mas enraizada na Bahia desde a década de 90, Nerize Portela é artista visual, pós-graduada em Dramaturgias do Corpo e dos Saberes Populares pela UFSB. e professora em formação. Apesar de escrever desde a infância, apenas recentemente tem publicado seus textos e poesias de forma escrita e de maneira multidisciplinar, intercalando a poesia, o audiovisual, a performance e as artes visuais. 

Náira Nunes de Sousa

Náira Nunes é uma mulher baiana e mãe de Gabriel Nunes. Já atuou como radialista, é cantora e professora do ensino Fundamental I. Mulher de fé, católica. Pedagoga com especialização em Psicopedagogia e Pedagogia das Artes.

Fredyson Hilton Figueiredo Cunha

Intérprete-criador e docente-pesquisador com Licenciatura em Educação Física pela Universidade Federal de Mato Grosso e Mestrado em Artes pelo Instituto de Artes da UNICAMP, é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - IFSP. Tem experiência e interesse na pesquisa em danças brasileiras, dança contemporânea e criação coreográfica. Formação de bailarino em dança clássica, contemporânea e dança-teatro.

Gilmário Gois de Souza

Professor, ator e pesquisador na área do Teatro-Educação, Doutorando do Programa de Pós-graduação em Artes Cênicas - PPGAC da Universidade Federal da Bahia - UFBA. Mestre pelo Programa de Mestrado Profissional em Artes - PROFARTES no Instituto de Humanidades Artes e Ciências Professor Milton Santos – IHAC/ UFBA, Licenciado em Teatro pela Universidade Federal da Bahia – UFBA, Professor de Teatro na Prefeitura Municipal de Salvador – Bahia, Professor formador do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica - PARFOR na Universidade do Estado da Bahia – UNEB.

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Published

19-11-2021

Issue

Vol. 1 No. 7 (2021): Dossiê temático - Nas tramas do Ensino de Artes: experimentações e expectações em tempos de distopia

Section

Cartas para Educadores

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