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the importance of early childhood education as the basis of basic education from the perspective of education professionals
DOI:
https://doi.org/10.47456/krkr.v1i23.44297Keywords:
Early Childhood Education; Educational intentionality; Theoretical basis; Pedagogical PracticeAbstract
Este estudo tem como objetivo verificar qual tem sido a base teórica e prática dos profissionais da educação que atuam na educação infantil no município de Linhares/ES. A metodologia foi desenvolvida por meio de revisão bibliográfica e pesquisa de campo, que incluiu entrevista com profissionais da Educação Infantil que atuam na rede municipal de Linhares desde a década de 2000 e em implementação da Lei de Diretrizes e Bases de 1996 (LDB) e outras diretrizes. O estudo apontou, como resultado, os desafios que os professores enfrentam diante da desvalorização da educação infantil pela comunidade escolar e da falta de apoio das estruturas escolares e governamentais, mostrando como funciona a sua prática pedagógica neste cenário.
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