Formação de Professores na Licenciatura em Educação do Campo: diálogos e desafios com Florestan Fernandes

Résumé

O presente artigo busca desenvolver uma reflexão acerca da formação de educadores do campo cotejando com elaborações do Patrono da Sociologia Brasileira, conectadas em âmbito educacional e social na dinâmica da luta de classes. Chama a atenção para a gravidade e complexidade do atual momento sócio-histórico que põe em risco o futuro da humanidade. Apoiado em elaborações de Florestan Fernandes, e a partir de uma concepção de formação, discute ideias fundantes nos processos de formação de educadores, dentre elas o rigor teórico, o vínculo com processos e organizações populares do campo e da cidade e a necessidade do desenvolvimento ético e moral em uma perspectiva de transformação social e individual. Ao final apresenta um conjunto de desafios como parte integrante dos processos de formação de educadores do campo que necessariamente terão que ser enfrentados por nossa práxis formativa. 

Palavras-Chaves: Formação de educadores. Educação do campo. Transformação social.