O papel da lei 10.639/03 na formação da consciência histórica aos alunos da educação básica

o impacto da invisibilização do povo Mbundu de Angola nos livros didáticos do ensino fundamental

Résumé

O presente artigo analisa o papel da lei 10.639 e a invisibilização dos legados do povo Mbundu  nos livros de História do Ensino Fundamental, por meio da formação de consciência histórica dos alunos, em foco os que representam a Diáspora Negra africana na sociedade brasileira, pelo fato de serem os mais afetados com o impacto da amnésia social de si, pela falta de conhecimento do seu passado ancestral. E ao mesmo tempo problematiza a parcialidade por parte da Base Nacional Comum Curricular na fraca  materialização da lei 10.639, que deduzimos estarem motivadas por questões raciais, visto que a maioria dos conteúdos didáticos são europeus. Metodologicamente, adotamos a pesquisa analítica e descritiva, por meio da abordagem qualitativa, que lida diretamente com as questões e as problematizações em volta do campo de estudos multidisciplinares em Educação, Linguística e Histórica cultural . Portanto, ensinar a história e cultura dos povos centro-Africanos e da Diáspora Negra nas escolas, é contribuir com uma nova consciência histórica antirracista.