A utilização do futebol americano como instrumento auxiliar no ensino de cinemática

Resumo

Há muito tempo tem-se discutido o ensino de física e a necessidade de uma abordagem mais diversificada do conteúdo, de modo a despertar um maior interesse do aluno pela física. Na literatura é possível encontrar propostas que utilizaram diferentes instrumentos de ensino, tais como, vídeos, simulações, teatro, filmes, visitas a museus ou centros de ciências, experimentos de baixo custo, como ferramenta auxiliar no ensino de física/ciências. Além disso, muitas outras pesquisas têm mostrado que de forma geral os alunos apresentam grandes dificuldades conceituais nos conteúdos iniciais da física, a saber: referencial, distância percorrida, intervalo de tempo, velocidade média, aceleração. Neste contexto tem-se como principal objetivo, utilizar a prática esportiva como ferramenta auxiliar e motivadora no ensino de física. Observando o grande interesse dos alunos pela prática do futebol americano, decidiu-se por utilizar especificamente esta prática neste trabalho. Utilizando como referencial teórico a teoria de aprendizagem significativa de Ausubel, desenvolvemos o trabalho em três etapas. Na primeira, apresentou–se um breve seminário para os participantes, onde explicou–se que o objetivo do trabalho era utilizar a física como ferramenta auxiliar para análise do jogo/jogadas do futebol americano. Na sequência, realizamos as atividades práticas e por fim realizamos as análises das jogadas executadas na etapa anterior. Considerando os resultados obtidos e observados, a utilização da atividade prática se mostrou uma alternativa muito interessante e contribuiu para que a dedicação dos alunos envolvidos fosse muito maior do que a atenção dos mesmos nas aulas tradicionais.