Brilhando de tão feliz

formal and semantic properties of the cause-effect degree construction with an intensifier

Authors

DOI:

https://doi.org/10.47456/rctl.v18i40.45110

Keywords:

Graduation, Intensification, Construction, Usage-based Functional Linguistics

Abstract

In this paper, we focus on formal and functional aspects, particularly semantic aspects, of an intensification strategy based on the cause-effect relationship. This is the cause-effect degree construction with an intensifier (CGCEI), which licenses expressions such as suado de tanto estudar (sweating from studying so hard), brilhando de tão feliz (glowing with happiness) and babando de tanta fofura (drooling over cuteness). We aim to characterize this construction in morphosyntactic terms, considering its component subparts, and to discuss semantic properties related to its instances of use. Our theoretical support is the Usage-based Functional Linguistics, according to Furtado da Cunha and Bispo (2013, 2023) and Rosário and Oliveira (2016). In methodological terms, we carried out qualitative-quantitative research with a descriptive-interpretative bias. The empirical material used consists of 444 tokens from the Corpus of Portuguese Now (Davies, 2018). The results show that the CGCEI is composed of a fixed element (the preposition DE) and three unspecified subparts (slots X, Y, Z). Different morphosyntactic categories are recruited to fill these slots: adjectival and verbal phrases (for X and Z), nominal phrase (for Z), adverb and pronoun (for Y). We found eight different combinations of fillers. In semantic terms, we found that abstract referents, events and attributes/states/characteristics are intensified. We also verified the existence of a continuum of transparency/opacity and the operation of iconicity in the uses of CGCEI.

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Author Biographies

Edvaldo Balduíno Bispo, Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)

Doutor em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Pós-doutor em Estudos de Linguagem pela Universidade Federal Fluminense (UFF), com apoio da FAPERJ. Professor Associado da UFRN e docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem (PPgEL), do qual foi coordenador de 2015 a 2019. Membro da ABRALIN e do GT Descrição do Português da ANPOLL, de que também foi coordenador (2016-2018). Editor-chefe da Revista do GELNE e Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq. Líder do grupo Discurso & Gramática (D&G)/UFRN, seus temas de interesse voltam-se à morfossintaxe do português e ao ensino de língua portuguesa sob a perspectiva da Linguística Funcional de vertente norte-americana e da Linguística Funcional Centrada no Uso. É autor e coorganizador de livros e autor de vários capítulos e artigos científicos relacionados a esses temas.

Tiago Caian, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN)

Mestre em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Professor Substituto do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) e docente efetivo da Rede Municipal de São Gonçalo do Amarante – RN. Membro do Grupo Discurso & Gramática (D&G/UFRN).

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Published

22-12-2024

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Vol. 18 No. 40 (2024): Revista (Con)Textos Linguísticos - Estudos funcionalistas e cognitivistas em perspectiva construcionista

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