A CRIAÇÃO DE UM BANCO DE DADOS PARA PESQUISAS SOBRE APRENDIZAGEM VIA TELETANDEM INSTITUCIONAL INTEGRADO (TTDII)

Authors

  • Solange Aranha UNESP São José do Rio Preto
  • Lidiane Hernandez Luvizari-Murad Fatec Rio Preto
  • Augusto César Moreno

Abstract

O presente estudo se caracteriza como um relato de experiência a respeito da construção de um banco de dados de interações online por meio de ferramentas de áudio e vídeo, em contexto de ensino aprendizagem de línguas estrangeiras via Teletandem Institucional Integrado, bem como por textos escritos trocados entre os participantes deste contexto e demais documentos que compõem este ambiente de aprendizagem multifacetado. Ao descrever o processo de construção deste banco, pretendemos também discutir sobre alguns dos elementos que distinguem as atividades de Teletandem Institucional não Integrado (TTD) e Teletandem Institucional Integrado (TTDii), oferecendo suporte para outras pesquisas neste contexto.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Solange Aranha, UNESP São José do Rio Preto

Docente departamento de Letras Modernas UNESP São José do Rio Preto - SP. Possui Pós Doutorado em Linguística Aplicada; Doutorado em Linguística e Língua Portuguesa e Mestrado em Linguística Aplicada

Lidiane Hernandez Luvizari-Murad, Fatec Rio Preto

Docente de Língua Inglesa da Fatec Rio Preto. Possui Doutorado e Mestrado em Linguística Aplicada pela UNESP de São José do Rio Preto. Atualmente desenvolve estudos de pós doutoramento na mesma área e instituição.

Augusto César Moreno

Graduação em Letras (Licenciatura Inglês/Português) UNESP São José do Rio Preto)

Downloads

Published

14-07-2015

Issue

Vol. 9 No. 12 (2015): Revista (Con) Textos Linguísticos

Section

Artigos

License

Authors assign the copyright of the article to the publisher of Revista (Con)Textos Linguísticos (Graduate Program in Linguistics, Ufes), if the submission is accepted for publication. Responsibility for the content of articles rests exclusively with their authors. The full or partial submission of the text already published in this periodical to any other periodical is prohibited.

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.