The Family, school, and the logic of academic failure
DOI:
https://doi.org/10.30712/guara.v1i1.10086Keywords:
School difficulties, Anxiety, Family, PsychoanalysisAbstract
This work aims to demonstrate, through a project carried out at the José Áureo Monjardim Elementary School, that the learning difficulties present in the school today can also be seen as a symptom, which may have had their origins outside the school context. In these cases, psychoanalytic care becomes necessary and useful.
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