Challenges Along The Academic Trajectory And Psychological Support To College Student
Contributions Of Two Community Service Projects
DOI:
https://doi.org/10.30712/guara.v6i9.15783Keywords:
Student assistance, Psychological care, College studentsAbstract
Psychological support actions are described, developed in the frame-work of two Community Service projects executed at the Psychology Department of Universidade Federal do Espírito Santo: Psychological Screening Project and Psychological Care Service for Students. The actions aim to help college students attended by the Vice-Rectory of Student Affairs and Citizenship to cope with the challenges along the academic trajectory, in line with the institution’s student assistance policy. The activities involve psychological screening, individual attendance through psychotherapy and group workshops on the following themes: development of social skills: study orientation; and anxiety control and stress coping. From 2015 to 2017, 217 students participated, mostly fe-male, in their first year of higher education, who received some kind of grant or aid and were preferably taking their first to third term in the morning period. In total, 12 workshops were held and, at the end, the students’ assessment appointed the importance of their learning. Thus, the community service projects contributed to overcome the difficulties the students faced along their academic trajectory, besides contributing to the education of community service students in Psychology by articulating teaching, research and community services.
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