Percepções de professores das séries iniciais sobre o ensino de ciências em uma escola de São Mateus - ES

Abstract

Este trabalho apresenta dados de uma pesquisa que tem como objetivo investigar a percepção de professores sobre o ensino das Ciências Naturais nos anos iniciais do Ensino Fundamental em uma escola pública de São Mateus/ES.  São apresentados o perfil dos professores da escola e caracterizações do ensino da disciplina Ciências Naturais. Para a coleta de dados foi utilizado questionário com perguntas abertas e fechadas. Na mesma linha que outros estudos que tratam da formação do professor que atua nas séries iniciais, constatamos a necessidade de que, nos cursos de formação continuada seja dada mais atenção aos conhecimentos pedagógicos e de conteúdos aos professores, que contribuam para o ensino dos conhecimentos científicos escolares nas séries iniciais.