Jogos e brincadeiras na educação infantil como resgate da identidade cultural na infância

Abstract

A pesquisa busca demonstrar como o ato de brincar pode ser importante na vida da criança influenciando-a na percepção do mundo real, no desenvolvimento da psicomotricidade e na criatividade, contribuindo no processo de ensino aprendizagem durante a Educação Infantil. O trabalho ressalta que as brincadeiras fazem parte do dia a dia dos alunos e são uma forma de linguagem que contribui para o desenvolvimento cognitivo, além, do desenvolvimento nos aspectos da criatividade e imaginação infantis. O professor pode buscar estabelecer a importância do seu papel nesse processo, fazendo com que a criança possa construir e reconstruir relações sociais, históricas, artísticas e culturais, uma vez que a primeira atividade social da criança ocorre pela brincadeira. A pesquisa procura ainda demonstrar a importância da memória e do resgate das brincadeiras e jogos tradicionais como forma de construção de uma identidade cultural. Busca também evidenciar como essas brincadeiras tão antigas podem desenvolver uma serie de habilidades previstas na BNCC para educação infantil. A metodologia utilizada é a pesquisa de campo, que se objetiva a verificar como é a percepção e o trabalho dos professores com as brincadeiras na Educação Infantil no cotidiano da sala de aula.