Teatro Intensivo
aulas de teatro remotas no Programa Residência Pedagógica
DOI:
https://doi.org/10.47456/krkr.v1i7.35904Resumo
Tendo como base uma abordagem intensiva do teatro, esse artigo compõe reflexões sobre o ensino de teatro em escolas públicas durante o período de ensino a distância vivenciado em decorrência da pandemia originada pela Covid-19, no Programa de Residência Pedagógica, promovido pela CAPES e pela Universidade Federal de São João del Rei - UFSJ. Aborda temas existentes na pesquisa da teatralidade, subjetividade e corporeidade. As discussões se baseiam na experiência de uma residente e um coordenador da Residência Pedagógica.
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Publicado
19-11-2021
Edição
Seção
Ensaios, Artigos e Relatos de experiência
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