Contributions of "Making Comics" in the Science teaching-learning process
DOI:
https://doi.org/10.47456/krkr.v1i13.36560Keywords:
Ludic; Ludicity; Methodological proposal; Pedagogical ToolAbstract
Drawings have been present in human history for a long time to provide information and portray history. With Comics it would not be different as this mass media has attributed to itself both drawings and text in a dynamic format that facilitates reading, reduces stress and stimulates various aspects of learning. Comic books as a pedagogical tool have great potential to be used in the classroom, not only as a way of entertainment but, more importantly, as a means of information that can be applied in teaching-learning for children, young people and adults. Therefore, this article aims to expose the potential of “Making Comics (Comic Books)” as a pedagogical tool in the teaching-learning process of Science.
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