Os desafios da educação profissional e tecnológica no pós-pandemia em relação aos (novos) interesses do leitor

Glória Maria Vasconcelos Amaral; Elza Ferreira Santos

Autores/as

Glória Maria Vasconcelos Amaral Instituto Federal de Sergipe
Elza Ferreira Santos

Palabras clave:

Educación Profesional y Tecnológica, Pospandemia, Biblioteca, Lector

Resumen

Este artículo aborda los desafíos pospandemia que se presentan en el campo de la educación, particularmente en la Educación Profesional y Tecnológica. Su objetivo es investigar un problema observado en la biblioteca del campus de Aracaju del Instituto Federal de Sergipe: la disminución del número de préstamos de libros en los meses posteriores a la pandemia de COVID-19. Para lograr esto, además de una revisión de la literatura, se realizó una recolección de datos cualitativos y cuantitativos para responder a la pregunta: después de la pandemia, ¿los estudiantes de la biblioteca del campus de Aracaju están menos interesados en los libros físicos? El estudio encontró una disminución significativa en el número de préstamos otorgados en el período posterior a la pandemia en comparación con el período anterior a su inicio.

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