v. 9 n. 17 (2024): Revista Educação Especial em Debate

Revista Educação Especial em Debate – Universidade Federal do Espírito Santo
Núcleo de Ensino, Pesquisa e Extensão em Educação Especial (NEESP)
Centro de Educação

Ano 9, volume 9, número 17. (janeiro a junho de 2024).

Periodicidade: Semestral

ISSN : 2525-5932

Publicado: 28-06-2024

Edição completa

Páginas Iniciais

Páginas iniciais

Euluze Rodrigues Costa Junior

03-04
- PDF

Artigos - Fluxo Contínuo

DESARROLLO DE TECNOLOGÍA INCLUSIVA EN LA UNIVERSIDAD VERACRUZANA

José Rafael Rojano Cáceres

05-18
- PDF
INCLUSIÓN EDUCATIVA DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN MÉXICO UN ANÁLISIS A PARTIR DE LA DISCRIMINACIÓN ESTRUCTURAL

Jessica Badillo Guzmán

19-38
- PDF
QUESTÕES DE GÊNERO E A MULHER COM DEFICIÊNCIA UMA DISCUSSÃO NECESSÁRIA

Simorelda Alves Ferreira , Sannya Fernanda Nunes Rodrigues

39-55
- PDF
PESSOAS NEGRAS COM DEFICIÊNCIA E O DIREITO À EDUCAÇÃO MEDIANTE ÀS DISCRIMINAÇÕES MÚLTIPLAS E INTERSECCIONAIS

Clarissa Haas, Thaís dos Santos Pires

56-75
- PDF
REFLEXÕES TEÓRICAS SOBRE A JUDICIALIZAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A INCLUSÃO ESCOLAR

Fabiano Duarte Valente, Euluze Rodrigues Costa Junior, Paula Debossan Borges

76-88
- PDF
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS ATENDIDAS PELA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL UMA ANÁLISE A PARTIR DOS RELATÓRIOS DESCRITIVOS

Shellen de Lima Matiazzi, Simone Nascimento Loureiro, Ana Lúcia Sodré de Oliveira

89-109
- PDF
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO EM UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE GOIÂNIA-GO

Alekcia Pereira dos Anjos Silva, Michell Pedruzzi Mendes Araújo, Ana Flávia Teodoro de Mendonça Oliveira

110-131
- PDF
PROBLEMATIZAÇÕES SOBRE A EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA

Débora Nascimento de Oliveira, Indiana Reis da Silva, Andressa Caetano Mafezoni

132-146
- PDF
A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR ESPECIALIZADO JUNTO AOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO ENSINO FUNDAMENTAL

Josiane Beltrame Milanesi, Enicéia Gonçalves Mendes

147-166
- PDF
CONTÁGIOS EMANCIPADORES TEATRO E INTERAÇÃO ENTRE CRIANÇAS COM AUTISMO

Laila Bianca Menezes Souza, Lucas Wendel Silva Santos, Louise Carvalho da Conceição

167-186
- PDF
VOO DA GAIVOTA, DE EMMANUELLE LABORIT EXPERIÊNCIA DE VIDA, DO SILÊNCIO À LIBERDADE

Paula Xavier Scremin, Cláudia de Arruda Sarturi

187-198
- PDF

Relação de Pareceristas Ad Hoc e Agradecimentos

Relação de pareceristas e agradecimentos

Euluze Rodrigues Costa Junior

199
- PDF

v. 9 n. 17 (2024): Revista Educação Especial em Debate

Edição completa

Páginas Iniciais

Páginas iniciais

Artigos - Fluxo Contínuo

DESARROLLO DE TECNOLOGÍA INCLUSIVA EN LA UNIVERSIDAD VERACRUZANA

INCLUSIÓN EDUCATIVA DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN MÉXICO UN ANÁLISIS A PARTIR DE LA DISCRIMINACIÓN ESTRUCTURAL

QUESTÕES DE GÊNERO E A MULHER COM DEFICIÊNCIA UMA DISCUSSÃO NECESSÁRIA

PESSOAS NEGRAS COM DEFICIÊNCIA E O DIREITO À EDUCAÇÃO MEDIANTE ÀS DISCRIMINAÇÕES MÚLTIPLAS E INTERSECCIONAIS

REFLEXÕES TEÓRICAS SOBRE A JUDICIALIZAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A INCLUSÃO ESCOLAR

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS ATENDIDAS PELA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL UMA ANÁLISE A PARTIR DOS RELATÓRIOS DESCRITIVOS

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO EM UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE GOIÂNIA-GO

PROBLEMATIZAÇÕES SOBRE A EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA

A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR ESPECIALIZADO JUNTO AOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO ENSINO FUNDAMENTAL

CONTÁGIOS EMANCIPADORES TEATRO E INTERAÇÃO ENTRE CRIANÇAS COM AUTISMO

VOO DA GAIVOTA, DE EMMANUELLE LABORIT EXPERIÊNCIA DE VIDA, DO SILÊNCIO À LIBERDADE

Relação de Pareceristas Ad Hoc e Agradecimentos

Relação de pareceristas e agradecimentos

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