JUNCTION AND DISCURSIVE TRADITION IN CHILDREN'S WRITING
DOI:
https://doi.org/10.47456/cl.v14i29.32138Keywords:
Writing, Discursive tradition, Junction mechanismsAbstract
In this paper, we suggest a descriptive-comparative approach to the functioning of junction mechanisms (MJs) in discursive traditions (TDs), experience reports, and opinion letters, on the written form of enunciation. With the goal of finding evidence that lead to a symptomatic relationship between junction mechanisms and TDs, this study is based on the functional-based junction model (RAIBLE, 2001), combined with a theoretical base that understands writing as constitutionally heterogeneous (CORRÊA, 2004) and with a conception of text that considers the TDs which form the text (KABATEK, 2006). Within this theoretical and methodological frame, the description of children’s writing is guided by the consideration of linguistic and discursive aspects which allow for the recognition, through the functioning of MJs, of traces of subject movement, considering what is acknowledged as fixed and lacunar in a text. The results show that the textualization occurs through this circulation of the subject, on an intrinsic association with what is imagined to be its writing, on the process of actualization of the tradition. The specificities of the movement highlighted by these traces indicate, from what is fixed and lacunar in the traditions in which they are inserted, at the same time, what is general and specific, and shed light on the relations among syntax-text-speech.
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