Vol. 12 Núm. 23 (2018): Revista (Con) Textos Linguísticos

Publicado: 09-01-2019

Expediente

Expediente

Comissão Editorial

1-4
- PDF (Português (Brasil))

Sumário

Sumário

Comissão Editorial

5-5
- PDF (Português (Brasil))

Apresentação

Apresentação

Comissão Editorial

6-7
- PDF (Português (Brasil))

Artigos

A PAIXÃO DO MEDO NOS QUADRINHOS HUMORÍSTICOS D’O AMIGO DA ONÇA

Ana Cristina Carmelino, Edna Maria Fernandes dos Santos Nascimento

8-27
- PDF (Português (Brasil))
LIVRO DIDÁTICO E CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA: ANÁLISE DOS LIVROS DA COLEÇÃO EU GOSTO: LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO

Claudia Tereza Sobrinho da Silva, Jamile Nayara Barros Rodrigues, Larissa de Jesus Monteiro

28-45
- PDF (Português (Brasil))
APRENDIZAGEM DE INGLÊS A PARTIR DE EVENTOS COMPLEXOS DE LETRAMENTOS: UMA PERSPECTIVA COMPLEXA SOBRE A MOTIVAÇÃO E AS PRÁTICAS DE LETRAMENTOS

Gabriela Bohlmann Duarte

46-67
- PDF (Português (Brasil))
QUESTIONÁRIO LINGUÍSTICO PARA SURDOS BILÍNGUES (QLSB): UMA PROPOSTA PARA A AVALIAÇÃO DE PERFIS DE BILÍNGUES DO PAR LIBRAS-PORTUGUÊS

Giselli Mara da Silva

68-87
- PDF (Português (Brasil))
EVIDENCIALIDAD Y CONSTRUCCIÓN DISCURSIVA: UNA MIRADA HACIA LOS EDITORIALES DE LA PRENSA ESPAÑOLA

Nadja Paulino Pessoa Prata

88-108
- PDF (Português (Brasil))
OS TONS VALORATIVOS NO GÊNERO COMENTÁRIO ONLINE SOBRE A (DES)CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DE DEUS

Pedro Farias Francelino, Alixandra Guedes Rodrigues de Medeiros e Oliveira

109-128
- PDF (Português (Brasil))
TEXTO VERBAL E IMAGÉTICO: UMA PROPOSTA SEMIÓTICA DE ENSINO

Tania Regina Montanha Toledo Scoparo

129-151
- PDF (Português (Brasil))
PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE PORTUGUÊS E DE LIBRAS: TEORIA DA METÁFORA CONCEPTUAL

Valeria Fernandes Nunes

152-162
- PDF (Português (Brasil))
MULTILETRAMENTOS E MULTIMODALIDADE: DIÁLOGOS E DIMENSÕES PARA O ENSINO

Záira Bomfante dos Santos, Vanessa Tiburtino

163-182
- PDF (Português (Brasil))

Política Editorial

Política Editorial

Comissão Editorial

183-185
- PDF (Português (Brasil))

Volume completo

Volume Completo

Comissão Editorial

1-185
- PDF (Português (Brasil))