Indigenous culture at stake
the design process of an educational point-and-click game about indigenous elements
DOI:
https://doi.org/10.30712/guara.v1i16.40733Keywords:
Educational game, Indigenous, Cultural diversity, Game, DesignAbstract
This article describes the design process for the Indigenous level of the game "Jornada Cultural," a point-and-click game that aims to introduce Indigenous cultural elements to elementary school students. The game focuses on cultural diversity and features elements such as tapiragem (tapiragem), bow and arrow, beads, biaribi (biaribi), ceramics, hammocks, canoes, gourds, and annatto. The elements are arranged in an Indigenous village setting, and players must find all the items to complete the level. The study describes the research and selection process for Indigenous cultural elements, illustrations of the items, and gameplay and usability testing. The article highlights the importance of educational games in education and the appreciation of Indigenous culture, and emphasizes that the game can be an attractive tool for educators who wish to introduce Indigenous cultural elements to their students in a playful way.
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