Brazilian Black Theater

A Space of Anti-Racist Educational Practices for University Education

Authors

  • Regia Mabel Freitas UFBA

DOI:

https://doi.org/10.47456/krkr.v1i7.35808

Abstract

This article evidenced the brazilian Black Theater as a promoter of extra-school anti-racist educational practices before an afro-pedagogical experience through the theater show Erê, by Bando de Teatro Olodum, with university students from bachelor's degrees in Law, Psychology and Technological Courses in Management (Commercial and Human Resources) of a private Higher Education Institution in Salvador. In perspective qualitative, ethnographic and exploratory-descriptive, the data were collected through a black-referenced bibliographic review and analysis of written (critical reviews) and oral (discussions) texts above-mentioned students. The results demonstrated that this theater show contributed to expande their cultural repertoire on racial issues regarding cognitive and relational aspects.

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Author Biography

Regia Mabel Freitas, UFBA

Doutora em Difusão do Conhecimento (UFBA). Formadora Pedagógica decolonial. Pesquisadora, Palestrante e Organizadora de eventos, livros e periódicos acerca de epistemes negrorreferenciadas (Relações Raciais, com ênfase em Educação Antirracista, atuando em temas como Artes Negras, Culturas Africana e Afro-brasileira, Decolonialidade, Direito Antidiscriminatório e Feminismo Negro) numa perspectiva interseccional enucleando à raça as avenidas identitárias classe, crença, gênero, geração e orientação sexual. Coordenadora do Núcleo Multidisciplinar de Pesquisa e Extensão em Relações Raciais (NUMPERR).

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Published

19-11-2021

Issue

Vol. 1 No. 7 (2021): Dossiê temático - Nas tramas do Ensino de Artes: experimentações e expectações em tempos de distopia

Section

Ensaios, Artigos e Relatos de experiência

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