PROFESORES DE EDUCACIÓN FÍSICA EN CLASES MULTISERIADAS: (RE)SIGNIFICAR LAS ACTIVIDADES DOCENTES EN EL MUNICIPIO DE NOVA VENÉCIA/ES

(Re)significando os fazeres docentes no Município de Nova Venécia/ES

Autores/as

  • Aléssio Coco de Andrade UFES
  • Zenólia Christina Campos Figueiredo Universidade Federal do Espírito Santo

DOI:

https://doi.org/10.47456/xwgdcv09

Palabras clave:

narrativas - Educación Física - Clases Multigrado - Educación Rural

Resumen

Este estudio apunta a reflexiones y problematizaciones sobre la presencia del profesor de Educación Física en las Clases de Campo Multigrado en el municipio de Nova Venécia. Es una narración autobiográfica con base teórica y las vivencias del autor como integrante de los espacios de investigación.

Biografía del autor/a

  • Zenólia Christina Campos Figueiredo, Universidade Federal do Espírito Santo

    Licenciada em Educação Física pela Universidade Federal do Espírito Santo (1991), Mestre em Educação Física pela Universidade Gama Filho (1996) e Doutora em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (2004). Estudos de Pós-doutoramento na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto/Pt (2009). Professora substituta da Ufes entre 1995-1996 e efetiva desde o ano de 1996. É professora Titular do Centro de Educação Física e Desportos, da Universidade Federal do Espírito Santo (2020), pesquisadora do PRÁXIS - Centro de Pesquisa de Formação Inicial e Continuada em Educação Física. Diretora do Centro de Educação Física e Desportos da UFES (2010-2014) e (2014-2016). Pró-Reitora de Graduação da UFES (2016-2020). Chefe de Gabinete da Reitoria da UFES (2020-2022).Tem experiência na área Educação Escolar e direciona seus estudos para as áreas de: Currículo, Profissionalidade Docente, Educação

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Publicado

26-12-2025

Número

Vol. 1 Núm. 25 (2025): Número Regular (Dezembro)

Sección

Artigos

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